老师感受到它在你里面了吗作文
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感受老师的爱作文
篇一:夸夸我的老师
五年级我们班调来了一位数学老师,高高的个子,大约有1。70米,长着一头乌黑浓密的短发,白皙的脸庞上总架着一副黑框眼镜。他的性格开朗,是我们学生的好朋友。以前,我以为老师是很严肃的,但事实并不是这样。
古代大文学家李商隐曾经说过春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我觉得这句诗用来形容我的数学老师真是再贴切不过了。记得有一次,数学老师因为一次意外摔伤了一条腿,我们都以为他会请假不来上课,但事实却并不是这样。第二天,我们便看到他拄着拐杖一瘸一拐地走进教室,还像平常一样在讲台上给我们讲课,看着他一瘸一拐地在讲台上给我们讲课的身影,我们都不由得十分感动。而更让我感动的是,我遇到了一个难题,想去问老师,可又怕老师的脚会痛。便蹑手蹑脚的来到办公室门口探头探脑。这时数学老师看见了我,问道:王杰,你有什么事吗?有一道题目不会做我低下头轻轻地说。那就过来吧,老师给你讲讲。老师一边招手一边笑着说。然后,老师就耐心地给我讲解了一遍又一遍,直到我弄懂为止。我走的时候老师还夸我:学习就要像这样,敢于提问才会获得好成绩。
记得还有一次,我期末考试的成绩不理想,结业典礼的时候我一个人趴着桌子上闷闷不乐,这时数学老师走了过来,拍拍我的肩膀对我说:是不是这次考得不理想啊?我觉得有点难为情,只得点了点头。可让我没想到的是,数学老师不但没有批评我,反而笑了笑,摸摸我的头,说道:这次考坏了没关系,而且这也不一定是一件坏事,它可以让你了解到你那些地方还有缺失,只要你能好好地去掌握它们,那下次就一定能取得好成绩。听了老师的鼓励我的心里暖洋洋的。
我们身边这样的好老师还有很多,夸也夸不完!老师,一个多么神圣的字眼!老师,您就像一位慈爱的母亲,牵着我们的小手走向知识的大门,教导我们怎样做人。老师,您就像辛勤的园丁,用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师,您就像一位特殊的朋友,与我们一起游戏、学习,陪伴着我们度过快乐的时光。在实验小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师,他们甘为人梯,默默奉献,用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。
篇二:夸夸我的老师 刘家怡
光阴荏苒,岁月蹉跎。三年的时间或许转瞬即逝,但是三年的记忆会深烙在我们心里。高考刚刚过去不久,我们也即将步入高三。细数着在学校里为数不多的日子,我感觉到似乎分别就在眼前。分班意味着可能再也不能去上原来老师的课,高考也意味着可能以后很少有机会能看到与自己朝夕相处的老师。茴香以前课堂上的欢声笑语,回想与同学们的嬉笑怒骂。我们每个人都会感动,会怀念。
但是天底下没有不散的宴席,面对自己终将分别的老师时,我不想用春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干来形容,我只想真真切切的对你们说:你们永远都会是我最敬爱的大傻子。
物理老师傻,傻在她的执着。可以说我对你的感情是爱恨交织。我恨你,因为你总是时不时的给我们加餐。但是这种恨只是短暂的,更多的只有爱,因为有了你,我们班的物理才能到今天的地步。而且你始终对我们抱有希望,不抛弃,不放弃。在其他老师都认为我们没可能学好这门学科,甚至对你的这种行为嗤之以鼻时,你依然那么执着。我们都看得到你的好,也感激你的忍辱负重。
英语老师傻,傻在她的担忧。每节英语课上,你总是不会忘记抽出些时间来给我们进行思想教育。你担心我们会松懈学习,所以时时告诫我们要居安思危。而且还不时让我们去思考未来,确立目标,把握现在的机会。看着你皱得紧紧的眉头,我也跟着开始担忧,似乎现在不认真学习是一种罪过,也是一种遗憾。
班主任就更傻了,傻在她的温柔。你似乎从来都不会冲着我们发火,最开始我们确实利用了你的温柔,也确实犯过不少错误,但是你始终都在用你的怀柔政策一点一点地感化我们,让我们原本冰冷冷的心也逐渐温暖了起来,你让我们觉得原来高中的生活并不只有无尽的学习,还有老师的关怀。考试考得不好,你也总是告诉我们下次要努力,吸取教训。
我们是一群倔强的孩子,但是我们懂得感恩,也喜欢你们的傻。希望你们要保持你们傻里傻气的状态,多年以后,这会成为我们最珍惜的东西。
篇三:夸夸我的老师
对于很多高中生来说,选择文科和理科其实并不是很难的事情,我曾经问过很多选文科的同学,问他们为什么要去读文科呢?是因为文科比较好,比较喜欢文科,又或者是因为物理不好才去读的文科呢?我问过的所有人的回答都是:物理太难太麻烦了,没有办法。
由此观之,看来很多学生都是被物理折翼的天使啊,毕竟物理是理科的核心,相较其他两门生物和化学,物理多少会显得枯燥一些,难学一些。但是说真的,我其实还是挺喜欢物理的,刚开始的时候我和大部分人的感觉一样,觉着有些理论化和机械化,后来才慢慢喜欢上了物理。
我第一次上蔡老师的课是在高一,那时候因为老师请假了,因此蔡老师来代课,早就听说隔壁班的物理老师上课与众不同,激情澎湃。果不其然,第一堂课,我就觉得这个老师讲的很棒,听她的课我觉得很有趣也很好玩,而且第一次我觉得她上课特别搞笑,可能她自己不觉得,但我们都觉得特别有意思。后来她来带了我们班半个学期,蔡老师教书教的真是没的说的,听她讲课会让你有一种豁然开朗,茅塞顿开的感觉,上完课之后练习一下,看看书,就能较为熟悉的掌握知识要点了,我的物理就是在那个时候慢慢好起来了。
虽然蔡老师的教学方式和其他老师不同,但她教学的水平真的是很高的,她很好学,就算当了老师,她还是很好学,而且当她看到我们中的某些同学不认真上课的时候会很生气,因为她觉得,人生只有一次,青春也只有一次,现在好好学习就不会让自己后悔,她告诉我们,生活中的物理是很多的,学物理其实是一件很有意思的事情,后来跟着蔡老师学,我不知道其他同学是什么感受,反正我对物理的兴趣是浓厚了许多。蔡老师非常尽职,她愿意花出自己的时间和精力,只为给我们多讲一些东西,我们都明白,她这样辛苦教学,被其他比不上她那样努力的老师说,她都能坚强地忍下来,在我眼里,蔡老师真的是一个很好很好的老师,只有在不上蔡老师的课的时候,你才会想起蔡老师教的有多好。
蔡老师是一位好老师,希望她身体可以好一些,这样工作起来也不会太累,这是我最想夸一夸的老师,也是我最敬佩的老师
篇四:夸夸我的老师
听,这抑扬顿挫的声线,低回婉转的语调,把握有度的语速,每每一进门你一定听得到。不是班长,不是纪委,也不是课代表,他是八七的核心人物靳老师。
你一定会说:你可真聪明,靳老师那么有特点,多好描写啊!哎,那我还就告诉你,这位犀利仁师,可没那么简单!接下来,就让我带你分析他的犀利之处吧。
首先是外在,皮肤因为常年的操劳变成了土**,两道显眼如墨线酌力绘上的眉,彰显独一无二的黑边眼镜,镜片后面是一双凝聚了智慧的眼睛,如鹰般锐利,任何小动作都逃不过他的眼睛。那张嘴每次都开足了马达,开开合合仿佛世界末日也不打算停。中等身材,衣着总是黑、灰、白,优雅的步子一迈,皮鞋便嗒、嗒有节奏的响,班里同学一听见,立马就安静了十二分。
接着是平时他的表现。他明察秋毫堪比江户川柯南,巧思才辩让福尔摩斯都退让三分。
一口流利的中英双语,满脑的班级大事和英语语法,知道的以为老师是个管理班级,教书授业的好手,不知道的还以为哪个侦探来兼职老师了呢。开学第一天,他就让班里同学被幽默了一把,比如xx长胖了啊假期玩过头,脑子还在玩诸如此类,空气里的各种成分都笑翻了!
最后,是他背后的努力。
一日为师,终身为父。他不仅是七班这么多人的爸爸,而且他本身还有个孩子。在同学们感叹他CPU(硬盘)功能强大时,他在努力备课,翻阅题集,有时连自己的孩子也顾不上。我们和他并无血缘关系,他却也像高考备战一般地拼命努力着,这一切只为了让我们更加优秀,考上理想院校。有人会因为他的犀利而耿耿于怀,但可曾知道他是观察很久之后,才提醒那么一句而已。他对你的犀利,反而是在关心你,犀利,是他最大的特点。
他了解每一个同学,所以说起话来一针见血。他对你犀利更说明他了解你。他说我说话直,我并不明白那是优点或是缺点,但我对老师一向坦白,因为我知道,我不说,老师不会懂的我在想什么,工作也没法顺利进行。
多少同学因为他的犀利受益,孔夫子弟子三千,流芳千古,也许不及他授业解惑,诲人不倦。
怎样?这位犀利的侦探、仁师、绅士,是不是很棒?
篇五:夸夸我的老师
老师是红烛,照亮别人而把自己燃烧;老师是园丁,培育了桃李满天涯;老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步坚实的上升每当我想起这首诗歌,我就想起了我们多才多艺、教学有方、平易近人的 冯老师。
冯老师个子高挑,扎着一个乌黑发亮的马尾辫。弯弯的眉毛下面有一双像黑葡萄似的大眼睛,挺挺的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴,笑起来就露出一排排洁白的牙齿,给人一种亲切的感觉。
和学生亲如一家的老师
冯老师对我们的关心可谓是无微不至,同学们呕吐、生病了,她就会像热锅上的蚂蚁一样。三步作二步赶过来,嘘寒问暖,清理呕吐物。有一次,张欣怡头皮被夏子杰划破了,冯老师就急得火烧眉毛似的左看看、右看看,还问张欣怡痛不痛,要不要去医院,直到确定只是划破皮的鸡毛小事,才松了一口气。
冯老师不仅关心我们的学习,更关心我们心灵的窗户眼睛。为了保护我们的眼睛,还闹出了不少捧腹大笑的笑话。
一天,我正在全神贯注的写作业,身子渐渐的趴下去了冯老师见了,幽默的说:是哪个老爷爷的头掉到桌子上面去了,眼睛射到本子上去了?我听了,脸都羞红了,连忙挺直了腰杆,把头抬起来了。
教学有方的冯老师
冯老师上课有时不在课堂上,而是在绿意盎然的大自然。一天,阳光明媚,冯老师来到教室,亲切的对我们说:同学们,荷花是啥样子的呀?同学们听了,就七嘴八舌地议论起来,有的说荷花是鲜红鲜红的;有点说荷花是雪白雪白的。停那你们看过荷花没有冯老师微笑地说,那你们看过荷花吗?我们听了,个个把头摇得像拨浪鼓似的。
来到荷花池边,一股令人心旷神怡的清香令人陶醉。哗啦啦瀑布水珠溅在石头上,亭亭玉立的荷花在绿叶的衬托下,显得格外美丽、婀娜多姿。冯老师问我们:这篇作文怎么写呀?我来!田雪莹抢先发言:荷花亭亭玉立、碧绿的荷叶把荷花衬托的娇小可爱。鱼儿在清澈的水里欢快的游动,好像在和荷花说悄悄话呢!一阵风吹来,荷花翩翩起舞,我好像也成了一朵荷花,和荷花一起倾听鱼儿的快乐
一节课在同学们的欢声笑语中度过,回到教室,冯老师又拿出了不少好词好句,我们看了,融会贯通,写出了不少优美的好文章。
学校一角作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔?下面是我为大家整理的期中考试高中作文,希望能够帮助到大家。 期中考试高中作文1阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于八百字的文章。
植物也有争地盘的习性,都是成群成群的盘聚,不同群族的植物就会因被包围孤立而枯萎了,植物争地盘的行为是无所不用其极,树枝与藤蔓的蔓延,根的伸展与缠绕。最惊人的是种子,每到夏日宁静的午后,会听到种子爆裂的声音,噼啪!有的种子靠靠自己弹射的力量,可以射出数米之远;有的种子靠着风力,可以翻山越岭。而只有一种树木不成群结队地争地盘,就是那些高大的乔木,他们是单独向天空生长,到最后成为那些族群植物的依靠。
要求,结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
点评:材料中的这一段选自林清玄的《植物的地盘》一文。林清玄文章的意思是:“人也是这样的,小人结党成派,以占取地盘。只有那些人格高超的人,独自使心灵伸展向空中,文明与文化,就是由那些独行又独醒的人创建出来的。我站在雨林中,仰望那些高大的乔木,但愿自己永远保持独醒和独行的心灵。”这段话说的非常清楚。
“独醒”的意义在于 :在思想上、人格上,面对权力的膜拜、精神的颓废、虚名的追逐、物质的贪婪的时代大潮,不随波逐流,猥琐卑劣,保持清醒的头脑,修身养性以求人格高尚,独善其身以求心灵纯净,爱己及人以求灵魂高远。
“独行”的意义在于 :在行动上、事业上,面对现实中残酷的竞争,促使我们放弃幻想,远离懒惰和无聊,选择好自己的目标和奋斗的方向,激发斗志,奋力成长,实现自己的独特的奋斗目标。
你也可以从 :要想不被包围孤立而枯萎,那就要发展自己,充实自己,使自己强大,依赖别人的帮助只会更容易陷入困境。
保持独立个性,成就卓越辉煌。艺术家的作品里有了个性,就开创了自己的风格;一个商品只因彰显了个性,才能成为品牌;一个人也只有彰显个性,才能成就卓越的人生!
成功在于独辟蹊径。大家都在平面空间争地盘,那我就独辟蹊径,在立体空间成就自己。
尼采告诉世人:“你要成为你自己!”这一哲言启示我们,做人要做“这一个”,而不是“这一类”,就是与某类人相似,这根本体现不出自己的个性。
文章的落脚点应该在关注自我上,不要总是去谈别人该如何“独醒”如何“独行”。
期中考试高中作文2每个人都怀揣着一份梦想,或许藏在脑中,或许藏在心底。庄子的梦想,天马行空,于是大鹏的翅膀宽阔如云可以引发海啸。然而,不论梦想伟大与否,圆梦之路都不是一番坦途。但我认为,走在圆梦的路上,即使遭遇不幸,也不要轻易放弃。
着名科学家霍金,他的成就可谓辉煌,而他在走向成功的路上却患了重病,高位截瘫,失去了语言能力,且只有两根手指可以活动,但他并没有被这个不幸所打垮,他没有放弃对梦想的追求,终于成为了伟大的科学家。相反,如果他抱怨上帝对他的不公,就此放弃了他的梦想,停止了奋斗的步伐,一蹶不振,那么,他又如何取得如此的成就呢?又如何能够成为众所周知的名人呢?
再如着名演员王宝强,他从小就怀揣着当演员的梦想,为此,他独自去少林寺学功夫,经过努力,终于进入一个剧组,作了一个影片里连背影都看不到的群众演员,那段日子十分艰难,他身边的很多人都选择了放弃,而他却在艰苦的生活中挺了下来。终于,好马遇到了伯乐,他逐渐红了起来。同样都是群众演员,而王宝强却能取得成功,为什么会产生这两种截然不同的结果呢?是因为王宝强没有放弃,他坚持了下去,他挨过了最艰难的日子,没有被赚不到钱的苦日子所,所以才等到了机遇,实现了梦想,迎来了明媚阳光。
丘吉尔曾说:“我成功的秘诀有三个:第一是决不放弃;第二是决不、决不放弃;第三是决不、决不、决不放弃。”是的,不言放弃是成功的重要秘诀。因为不放弃,冼星海在直不起腰的阁楼上创作出激昂的乐曲;因为不放弃,肯德基创始人在遭遇1009次拒绝后,终于找到了合作伙伴,使肯德基风靡全球;因为不放弃,美国“100米栏女王”德弗斯在“坟墓病”的打击下奇迹般地获得了巴塞罗那奥运会冠军。这一切的成就都源自——不放弃梦想。
种子不放弃开花的梦想,即便瓦砾压顶,最终还是绽放出一片春光;溪流不放弃入海的梦想,即便岩石阻碍,最终还是归入大海的怀抱。我们只要不放弃自己的梦想,即便路途险恶,困难重重,也总有一条,梦想会变成现实;总有一天,我们会品尝到成功的果实,那是别样的滋味……
期中考试高中作文3梦想的力量究竟有多大呢?这个问题一直困扰着我,伴随着我一路成长。小时候的我懵懂无知,以为梦想只是美好的想象,仅仅是人们在吹牛皮,尽是些大话、空话而已,永远也不可能实现。因此,虽然我也曾经有过许多的梦想,可都只是嘴上说说而已,从没当真,更没有想过为了实现自己的梦想去奋斗。直到现在,我依然成天混混噩噩,得过且过,就像是“做一天和尚撞一天钟”,迷失在了人生的旅途中。
今天,我们全班同学集体收看了中央电视台播出的《开学第一课》,大家都被深深地震撼到了。我也终于为自己的困惑找到了一副灵丹妙药:看过这部不可多得的优秀电视节目后,我懂得了梦想的力量无穷大!老师们的传道消除了我的疑虑,启迪了我的人生,令我终生难忘。
在《开学第一课》的课堂里,主讲老师中有一位大名鼎鼎的传奇人物,称得上是影视界的王侯将相,他就是功夫巨星—李连杰。讲课时,他妙语连珠,侃侃而谈,字字珠玑,句句发人深省。谁又能料到:这位武林巨子的背后,支撑他取得成功的仅仅只是一个个看似微不足道的梦想。
顿时,我彻底醒悟了。原来,一个小小的梦想,竟能产生出如此巨大的能量!当然,实现梦想是要付出巨大代价的。李连杰就是先有梦想,然后朝着目标去努力,去拼搏,去克服困难争取实现。实现完一个又一个的小梦想后,最终才实现了人生的宏伟目标,成为了威震全球、名扬四海的杰出华人代表。现在我终于觉醒,开始迷途知返了。“亡养补牢,犹未为晚”,我相信:有了梦想,有了付出,就一定能成功!成功的起点,是梦想;成功的关键,是梦想;成功的归途,是梦想。
在老师们推心置腹的讲课中,我还明白了一个道理:梦想是循序渐进、由小到大的,无数个小梦想可以组成一个看似遥不可及的大梦想。梦想还是永无止境的!实现了个人的梦想后,我们还要齐心协力去实现十三亿中华儿女的梦想。
虽然我现在的力量还远远不够,但我一定会努力,去逐步实现自己的梦想,实现中国的梦想!不,我要去实现世界的梦想!我的梦想,中国的梦想,世界的梦想,正在召唤着我慢慢去实现……
期中考试高中作文4我们的梦想不一定要远大,因为只有大家愿意改变自己,才可以改变世界。
——题记
记得曾经看过这样一个故事。在英国的威斯敏斯特教堂的一个不显眼的角落,树立着一块石碑,上面有一段广为传诵的碑文,关于一个临终的老人的我们的梦想:“当我年轻的时候,我的幻想漫无边际,我我们的梦想改变这个世界;当我成熟以后,我将目光缩短了一些,决定只改变我的国家;当我进入暮年以后,我发现我不能够改变我的国家,我最后的愿望仅仅是改变我的家庭,然而,这似乎也不可能……”
我想,假如当时老人首先改变了自己,然后就有可能改变家庭。在家人的帮助下,就能为国家服务。或许他的行为最终改变了世界。这个世界上,多数人都十分平凡,假如你不能做大事情,你可以从自己做起。假如大家从小事做起,大家就能做大事;假如大家从平凡的人做起,大家就会成为伟大的人;假如大家的改变自己,大家就可能改变世界。这就是我们的梦想的起点。
我们的梦想的背后是奇迹,成就奇迹首先要付出努力并且树立目标。
梦境中,大家都会拥有一双翅膀,让大家在幻想中起舞。梦醒,一切云消雾散,不复存在。梦只是一场梦,但是我们的`梦想去可以变成奇迹。
在一个冬日的早晨,我在窗外发现了一株不知名的小花。当其他花都奄奄一息的时候,只有它仍在顽强的抵抗凛冽的寒风。它的我们的梦想是不被寒风吹倒,迎接和煦的阳光给它带来的温暖。
我的我们的梦想是当一名出色的作家,希望把自己的作品带给人们快乐美好的感受。可我却空怀这个我们的梦想,从来没有为这个我们的梦想做过努力。而一株小花却会为了我们的梦想与大风艰苦搏斗,我觉得我竟然连一株小花都不如……
或许在人生的道路上,我还会碰到很多困难,很多挫折,但是我想我会像这朵小花那样,勇敢地和困难搏斗,努力走到最后。然后,终有一天,我一定会实现我们的梦想。
我们的梦想不在于远大,而在于行动;大家不能空怀我们的梦想,要为我们的梦想付出行动,为我们的梦想坚持。这样它才会变得神圣,才能成为现实。
期中考试高中作文5当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井,来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手,与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑,原来并没有永远的故乡,我们永远都是过客。
处理完奶奶的丧事,爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地,顺从地跟随着我们来到城里。然而,走在鹅卵石铺就的小路上,我无数次看见了爷爷的回眸,那深沉的眷恋与无以言表的无奈,最终都化为一滴浑浊的泪水,慢慢地倒流进心底。
别了,我听见这两个字。
在城里的爷爷,依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市,多少显得有一些另类。然而,爷爷并不在乎那些异样的目光,依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服,穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田,撒下各种奇奇怪怪的种子,每日伺弄,神情严肃地仿佛在完成一
项神圣的使命。
只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼,那木制楼梯凄婉的呻吟,那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光,那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。
在这一片钢筋混凝土中,我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸,我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下,我总有一种想哭的冲动。
当年的爷爷是一片意气风发的绿叶,他可以暂时离开他的根,去远方飘荡,寻找属于他的风景,然而如今,这一片绿叶已然悄悄凋零,他需要回去,与故乡永远地厮守在一起。
那是爷爷的八十大寿,亲戚朋友们借此都聚在一起,我眼神流转,却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅,我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去,握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇,说:?我想回家。?仿佛是一个寻求家的庇护孩童。
?好,我们一起回家。?我从爷爷身上看到了自己的影子,每个人都是一片绿叶,不管飘到多远,都已被那一方土地打下了深刻的烙印,是的,这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。那么,就让我们带着对根的情意打拼,然后在日落之前,牵着手,回家。
期中考试高中作文6“梦想还是要有的,万一实现了呢?”这是著名企业家马云曾说过的一句话,我时刻铭记于心。每个人的心中都藏着一个五彩缤纷的梦想,愿意去付之心血努力,所以也可以说,梦想是漫漫人生路的一盏明灯,点亮了我们未来的路,引导我们去往成功的彼岸。你想知道我的梦想吗?别急,我要悄悄告诉你,我的梦想就是当一名作家。
每当我阅读一本书的时候,我就会跟着故事里的主角一起喜怒哀乐,仿佛把主角的灵魂装进自己身体里,其乐融融。于是,我的脑袋里蹦出一个想法,这是我以往想都不敢想的。我想当一名作家,让主角融入到读者的灵魂,想把我生活经历的事情分享到书中,像是存钱到银行里,几十年后回到银行取钱,只不过会带着一些“利息”。
为了当一名作家,我准备实践梦想。首先,需要多看书,积累很多的好词佳句,丰富大脑的知识。
我翻开了一页鲁迅先生的《仿徨》,看见封建社会的冷漠,祥林嫂的悲苦一生。伤感落寞的气息迎面而来,不禁眼泪花花。字句行间,细细品读。拿出了一支黑笔,一册笔记本。勾画下了许多好词佳句,温存了伤感的气息。整整记了五页,密密麻麻的小字集聚在一起,所以说,要成为一名作者也是十分辛苦的。
有志者事竟成,尽管我的文笔不好,不受老师家长同学的青睐,可是我有着一颗追梦的心,正如一首《追梦赤子心》的歌词,“向前跑,迎着冷眼和嘲笑!生命的广阔不历经磨难怎能感到!”现在的我如歌中的角色,像一只丑小鸭一样呀呀学语,而其他的小鸭子有漂亮又聪明,开口成章。不过故事中的丑小鸭最后会蜕变成一直美丽的白天鹅,相信自己,为我的梦想而努力!像自己的朋友家人老师证明自己!
天上的繁星闪烁,地上的玫瑰枯萎。我想成为一名作家,变成夜空中最亮的那一颗星,玫瑰虽美,可不及一时便枯萎,我愿大器晚成,不愿少年得志。我,就像一只雄鹰,被折断了翅膀,可那又怎样,继续飞,飞得更高。眼前的磨难只是成长的必经之路,不管我的梦想多么渺茫,只要,我有一个梦,就够了。为了它,而努力过,也够了。
期中考试高中作文7光阴似箭,日月如梭。转眼间,我们迎来了期中考试,考试前,我们紧张地准备复习。考试虽然过去了,但是也不能放松。就像妈妈说的,学习就像行车,而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆,做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样,才能更安全迅速地行驶。经过检修,我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方,否则它将影响到今后的正常行驶。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。
常常听人们说,知耻而后勇,但是为什么不在耻辱前就做一名勇者。在大家眼中,常胜将军有的只是荣耀,从来不用担心失败,从来不会品尝到耻辱的滋味。那只是在众人看来,其实他们每时每刻都在模拟着被后者超越的情景,不知道多少次从光荣的舞台上坠下,在真实对战中又重拾江山。
希望我通过这次的考试总结,查漏补缺,找到自己的不足之处并加以改正,更有效率地学习,在下次考试中取得更好的成绩。
期中考试高中作文8又是扯连阴的天。伶仃的细雨无断无绝无休无止地从天上飘落,给人以无可把握的凄凉之感。我蜷在沙发上,悠扬的铃声划破了难忍的寂静,我正欲起身,又想起父母才刚出门。这个点儿,会是谁呢。我疑云顿生。
我透过猫眼向外张望,一个全然陌生的脸赫然在目。是一个中年男人,古铜色的肌肤,细碎的胡渣随着抽着烟的嘴颤动。洗旧的军绿挎包随意地斜挎着。我犹豫着没有开门,他显出一些不耐烦,脸上的皱纹却没有动。我拨通了母亲的电话,她好一会儿才想起请了个修热水器的工人。悬着的心终于放下,母亲忽然变得有些激动,坚决反对,说社会太乱极不安全云云,末了,又叫我什么也别做,由她处理。
放下电话,门铃又响起,他该是着急了吧。我走到阳台可以窥见路上动静的位置。他掏出手机,拨通了一个号码,又清了清喉咙,问:“你好,请问您是让我们来修热水器的吗?”是带着乡味儿的外地口音。他开了免提,电话那一头十分嘈杂,却无比清晰地听见了——“?不在家,不好意思。”
心中的某个部位猛地颤动了一下,有什么尖锐的东西刺得人生疼。这简单的问答,撕了某个东西的一个小角,似乎洞察了无边的黑暗。他不甘心又与母亲交涉了一番,最终只能妥协。他轻叹,却只得往下走。这一答之遥,毫不留情地,在你我间横亘了一条鸿沟。无可言说,无可跨越。
一问一答带来的辛酸仍在持续。那辛酸从他一点一点消失于拐道的身影里传来,从他无可奈何却又似乎已习惯的神情里传来,从他的挎包,他的步伐声里传来?呼啸而至,毫不留情地击中心房。
我不知道,在我周围的世界和更广袤的世界里,还有多少这样的问答,无限期地转让给了不孕育温情、不生长信任、没有生命停驻的贫瘠的荒野。我站在这一头,在凉风中瑟瑟发抖,如处于严冬。
四周又明明是严冬。和春天仅隔着一答之遥。
期中考试高中作文9梦想能给我们无限憧憬,让我们拥有无限动力。与梦想相伴,处处充满生机,时时拥有活力。
有梦想是不够的,我们还要不断努力。若是我们生活在梦想中,缺乏朝着梦想奔跑的动力,梦想只能永远停留在空想中。
朝着梦想奋进的人,常常不怕困难,最终攀上成功的巅峰。即使你的梦想没人相信,你也不要绝望,只要你还有梦想。林书豪是第四位能够进入NBA的哈佛学生,他也是少数能够进入NBA的亚裔美国人之一。在成功之前,他曾被尼克斯队下放到NBA发展联盟的艾利湾海鹰队。在赛季加盟尼克斯队之前,林书豪曾被两只其它的NBA球队裁掉。对有了梦想,即使没人相信你,你也不要害怕困难,也不要对自己绝望。
与梦想相伴,当机会来临时,我们要好好把握。不要放弃梦想,失去追求梦想的勇气,不去刻苦训练,就取不得好成绩。
与梦想相伴,经过努力奋斗和拼搏,我们的世界将处处充满生机,时时拥有活力;与梦想相伴,我们的人生会多一分生机;与梦想相伴,我们的人生将永远充满阳光!
一梦一人生,人生因梦想点缀才五彩斑斓。泡泡只有在阳光的照耀下,才得以璀璨夺目;鲜花只有在绿叶的映衬下,才得以娇艳动人,同样,梦想只有在不懈的坚持下,才得以收获成功。梦想伴随着成长的足迹,在心中慢慢成熟起来。恍然间,四年过去了,那时已经上四年级的我,开始学习了一门新的学科—英语。
它就是我一直向往的、期待的“梦”。想起来心中难免有些欢喜和激动,因为这是我实现梦想的第一步。每当闲暇时,我都会随手拿起英语书,津津有味地看起来,每当无聊时,我都会听听英语磁带,也算是锻炼听力的好方法。我喜欢和英语字母交朋友,更喜欢和它们一起玩耍,它们把我带入了英语的世界。孰不知,当年的那颗种子,早已在心田慢慢发芽……
“有梦就去追”不管它多么遥远,多么困难,只要相信自己就是奇迹。坚持自己的梦想,相信我们都可以实现自己的梦想。“与其用泪水悔过今天,不如用汗水拼搏明天”把梦想当做目标,从现在起,带着梦想出发,带着梦想启航,带着梦想飞跃,让梦想找到属于它的归宿……
我的老师六年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是我为大家收集的学校一角作文,仅供参考,欢迎大家阅读。 学校一角作文1我们美丽的金山小学校园有宽阔平坦的操场;绿树环绕的篮球场;有一个小操场可以遮风挡雨;还有古色古香的聚仙阁和“至善”长廊.但在我眼里,最美最迷人的还是位于教学楼二楼一角的李老师的办公室。
李老师的办公室不大,只有几平米,白墙素面,银书柜,简单低调。灰色的桌子上有一台黑色的电脑和各种各样的书和课本。有时,我们的练习本占据了我们一半的桌子。但是老师总是叠得整整齐齐,不太宽敞的书桌也很整齐。如果看门口,整个办公室给人的感觉很简单。然而,这里似乎有一种魔力深深吸引着我们。
课间休息时,我和同学经常冲出教室,直奔李先生的办公室,抢夺最近的两个“黄金名额”。这时,李老师经常停下忙碌的工作,用大大的微笑的眼睛和我们说话,有时甚至和我们一起玩游戏。李老师的办公室已经成为我们闲暇时最喜欢的地方之一。
有一次,我们又来到办公室。我本来想问李老师有没有作业要发,可是她走进来就趴在桌子上睡着了。我想李老师前一天晚上加班到很晚。听到我们的脚步声,李老师突然醒了,看着我们笑了笑,然后又忙了起来。
不经意间,我扭头看向门口,走廊外一棵不知名的树吸引了我的注意力。大树上开满了小白花,没有桃花那么艳丽,也没有玫瑰那么热情,看起来平淡无奇。但它们点缀在枝头,依然带着春天的气息,散发着淡淡的清香。微风吹过,树枝摇摆,白色的花瓣告别树枝,像纯净的雪花一样打着旋。好美!“落红不是无情之事”。落下的花瓣会逐渐溶解土壤,默默滋养根系,让树木长得更高更壮。我们老师不就是喜欢这种朴实无华的花吗?他们默默奉献,用心血和汗水辛勤耕耘,浇灌我们的树苗,期待我们长成参天大树。
那一刻,大树上洁白无暇的花朵映衬出老师忙碌的身影,让单调的办公室格外生动美丽!
校园这个美丽的角落已经深深地印在我的脑海里,并将永远铭刻在我的心里。
学校一角作文2我们的学校很平常,有严肃的教学楼,宽阔的操场、闪闪发光的大门,还有学生们的朗朗读书声;可是,只要你留心观察,就可以发现,我们学校其实有许多与众不同的地方,在传达室的右边,挺立着苍翠的,不怕风雨的雪松,雪松下有石桌和石凳,同学们经常在那里玩游戏……可是,给我印象最深的是学校的那一角——小操场。
小操场可以叫做小花坛,春天,花坛上百花盛开,争奇斗艳,花坛上的树长出了嫩芽,小草也从泥土里探出头来,花草簇拥着大树,给人画一般的美感;夏天,绿树成荫,阳光从树叶之间淘气地钻下来,静静地躺在柔软的绿草地上,陶醉了;秋天,花草树木都枯萎了,个个无力地垂下了头,一旁的雪松仍穿着绿衣裳,像是在嘲笑其它的花草树木,我心想,好一棵高傲的树!冬天,大雪纷飞,花草树木个个穿上了白衣服。然而,春夏秋冬的花坛怎么也吸引不了我,因为有比整个花坛更美的画面,这就是挺立在花坛上的玉兰花。我喜欢雨中的玉兰花。现在的花儿在含苞欲放的期间,花瓣张开了一点儿,好像随时都准备徐徐开放。它的花瓣很柔嫩,很光滑,摸上去有一种说不出来的感觉。花瓣上滚动着晶莹的露珠,这边滚滚,那边滚滚,有时快要从花瓣的边沿掉下来了,又嬉皮地滚回去,真是群调皮的家伙。在绵绵细雨中看着美丽的玉兰花,简直是一种享受。
不一会儿,起雾了,乳白色的雾,围绕着含苞欲放的玉兰花树,玉兰花霎时变得朦胧了,花骨朵儿忽隐忽现,像是谁赐予给他们生命一样,东躲西藏,蹦来跳去,美丽的玉兰花树显得更加美丽,俏皮,活泼,可爱,有生气。雾越来越浓,白色的玉兰花不见了,好像和那些雪白的雾融合在一起,像少女的面纱。雾浓的时候,像少女带上了面纱,显得十分神秘;雾淡的时候,像少女摘去了面纱,显得格外美丽。
学校的一角,很容易被人遗忘,而学校一角上站立着的开满玉兰花的树,却永远铭刻在我们的心中,学校的一角,是美丽的一角。
学校一角作文31、8岁的天空是湛蓝的,偶有乌云飘过,电闪雷鸣,狂风暴雨,但永远都遮不住那湛蓝的天空。飞吧,为你自豪,为你鼓掌!
2、希望你一生平安,幸福,像燕雀般起步,像大雁般云游,早日像鹰一样翱翔。天下事以难而废者十之一,以惰而废者十之九,希望你能引以为鉴,谨防惰性,知难而进,走好人生的路。
3、今天,你羽翼已丰,天高任飞翔;但要准备好时刻面对风雨。今天,木已成舟,海阔凭远航,但要准备好时刻挑战骇浪。
4、妈妈希望你在新的一年里身心健康,学习进步,将来做个对社会有用的人。
5、希望诗伊在新的学期里认真学习,和同学们融洽相处,争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望诗伊积极主动,大胆的通过自己的努力当上班干部,争创三好学生。也借此机会,对老师们说一声:你们辛苦了,谢谢你们!
6、如果你在春天里开始播种,那么,秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收,今天就开始耕耘吧!
7、你已经取得了可喜的进步,继续努力学习,你会更加优秀。继续努力奋斗,你的人生一定会十分精彩!
8、我们养花、浇水施肥,给她春雨阳光,希望她茁壮成长,香飘四方;我们植树、修枝打叉,给她风雪严冬,希望她正直、坚强,成为栋梁;我们培养孩子,更希望她朝气蓬勃、天天向上,希望我八岁的女儿,像葵花、像青松,植根于祖国神圣的土地,托起我们民族复兴的太阳!
9、十一岁的天空,自由,辽阔,畅想,愿你自由的飞翔,不求你拥有世界,只愿你拥有自己的一片蓝天。
10、你要学会独立、自强,学习方面要学会运用工作不依赖别人,目标性更强,时间安排好。改掉拖拉的坏习惯,发挥你的优势,争取在下个学期取得好成绩。加油。
学校一角作文4在我们学校的西北角,有一处漂亮的地方,叫做——植物园!
走进植物园就可以看到罗汉松,罗汉松的叶子尖尖的细细的,就像一个小扇子,在它的旁边有灌木丛,灌木丛的叶子众多,就像一个美丽的绣球,在罗汉松的后面,还有一个阴生植物区,植物区里面阴阴的,没有一丁点儿阳光,难怪叫阴生植物区呢,灌木丛后面还有一个大大的高高的蘑菇座椅,如果玩累了,还能在上面休息呢!蘑菇座椅旁边有几棵鸡蛋花树,因为现在有点冷了,所以鸡蛋花还没有开!
顺着鹅卵石小道,我们来到了植物的左边,在植物园左边我们看到了美人蕉和旅人焦,美人焦的叶子像手掌,可爱极了,旅人焦的叶子大约有一米多宽,枝干大大的,犹如西游记里面的芭蕉扇,可漂亮了呢!
再往里走,我们看到了许许多多的水果树,有芒果树、菠萝树……高高大大的芒果树,壮壮的菠萝树,像两个哨兵在站岗呢,在它们旁边有人参果树、鸭掌树……人参果树稍微比较小,有一颗人参果在上面,真不可思议,鸭掌树的叶子非常小,像小鸭子的脚掌,这就是鸭掌树名字的由来!
我见过妖艳的玫瑰、可爱的水仙花,美丽的满天星,却从没见过山竹花,山竹花真美啊,它的叶子绿得可爱,花朵红的漂亮,绿色的叶子、红色的花朵,让人眼前一片明艳,山竹花真静啊,一阵风吹过,风的声音都听得到!山竹花真多呀,这一朵、那一朵、让人眼花缭乱,你想知道山竹花的位置吗?我现在就告诉你,它在鸭掌树的旁边!
到了植物园的最深处,最先映入眼帘的是一棵高大的壮壮的细叶榕树,大榕树的后面有一个小菜园,小菜园里面有:可爱的菠菜、大大的生菜、小小的菜心、油亮亮的白菜、大的要命的南瓜……绿油油的青菜、好吃的水果、五颜六色,漂亮极了!
我们的植物园虽然小,但是里面的植物、蔬菜却不少,我喜欢植物园,不仅仅是因为环境好,更是因为它花多、菜多、植物多,而且每一个都很壮!我佩服植物园,小环境大能量!
学校一角作文5昔日的校园已经焕然一新,在这个充满活力的地方,有一处飘荡着属于乡村特有的人情意韵……
——题记
初秋,凉风习习,本该是万物快凋谢的时候,而我们校园的某一处,却是显得“生机勃勃”。原本绿草如茵的草坪现在变成了蔬菜和果树的天地,为我们的校园添上了浓墨重彩的一笔。
迎着清凉的风,我们慢慢走近这片乐土。抬眼一看,呵,土地周边围上了矮矮的栏杆,还有几扇木门,显得古典又简朴。木门两边的小花圃里,种上了葡萄藤,我静静地观赏着,不禁猜想来年果树结果的时候,会是一番怎样的丰收的情景!我们轻轻跨过栏杆,沿着曲折的`石头小路一边走,一边观赏。
偌大的一片地,被分割成格局清楚的几个小巧玲珑的方块地。每块地上种着不同的蔬菜。香葱妹妹挺直了腰杆,像一个个军人似的;萝卜弟弟三个一群五个一伙,围在一起说着悄悄话;花菜姐姐懒洋洋地躺在地上晒着日光浴……多么有趣而又和谐的场景啊!
在这些种着菜的土地旁边,还栽着各种各样的果树,有些橘子树上还零星缀着几个可爱的小橘子呢!相信只要通过我们一年的辛苦劳动,()明年就会结出又大又红的苹果,黄澄澄的梨子,又香又甜的橘子了。
看,那边碧绿碧绿的一大片,就是孩子们的乐园——小竹林。它们苍翠挺拔,纤细的身子不时在风中翩翩起舞。有的叶片嫩嫩的,软软的,大家挨挨挤挤,像兄弟那么亲热;有的叶片似害羞的小姑娘,若隐若现;而有的叶片,昂首挺胸,面对风儿,似在飒飒歌唱。这不禁让我想到了郑燮的一首诗:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”听老师说,在这片乐土上,可能还会养上几头羊或者几只兔子呢。我一听,心里顿时乐开了花,想象以后这片乐土上的事物,该会多么奇妙啊!
学校的一角,它不仅把校园装饰得更美丽,而且为我们学生带来了生机与欢乐。
我爱你,学校的一角!
学校一角作文6学校我们并不陌生,因为我们都在学校里读过书,我们每个人都拥有过美丽的校园,也有着和学校的点点滴滴,我的学校不仅又美丽而且还会给人带来一种如沐春风的感觉,就好像身处在大自然环境之中,能享受到大自然给我们的芬香。
让我们能产生这一感觉的就是刚进入校园,我们就能看到学校的植物园,这也是我记忆深刻的一角,在你慢慢靠近它,你会闻到一股淡淡的花香,也会听到蜜蜂的窸窣声,可能蜜蜂也是像我们一样,被吸引过来,汲取花上的香蜜,好不快活。在往前面走,你会真正的感觉到你就是身处在大自然环境中,因为这里充满了许多苍天大树,给人一种神秘而又高耸的感觉。
在这些大树中有着几颗桂花树,顾明而言,桂花树就是结桂花的,桂花有着很大的用处,它可以做桂花糕,桂花糕想必人人都吃过,桂花糕吃起来很爽口,很香甜,入口即化,让人吃一次就会想吃第二次的感觉,无法忘却。桂花也可以拿来泡茶喝的,喝起来很舒服,给人带来不一样的感觉。
桂花看起来也很好看,就像一粒粒洁白的大米一样,充满纯净,掉落在地上的桂花,排的很整齐,可以给人带来无限遐想。
我们学校的植物园为学校多增添了一笔,让学校充满生机勃勃的气息,让人走进植物园就不想再出去,就想在这仙境的地方多呆呆。
我爱我们的学校,更加爱校园的这一角,可能多年之后走出校园了,能让我记起的不是学校那些辉煌的建筑,不是那一栋栋教学楼,而是那充满大自然气息的植物园,植物园所传出的花香味堪比那些山珍海味,所以我们这一说学校你们会爱上吗?
学校一角作文7光阴似箭,日月如梭。不知不觉,我在学校里已经度过了四个春秋。我对这里的一草一木都产生了感情,每当经过它们身边的时候,都有一种亲切的感觉。校园里有200米的塑胶跑道,有宽阔的大操场,有专门的羽毛球馆……但是我最喜欢的还是庄严的升旗台。
学校的升旗台庄严肃穆,底座一共有六级台阶,旗杆旁边围着用红色砖头砌成的围栏,围栏外围种着一大圈花草。绿油油的小草铺成了一块翠绿的地毯,“地毯”里包裹着五彩缤纷的花朵,它们红的似火,粉的若霞,黄的赛金,白的如雪。有的完全展开了,圆圆的花芯露在外面,像已经剥开的柚子;有的还没有完全开放,只露出了一点点花蕊,像个小绣球;还有的还没完全开放,只是一个花骨朵儿,花瓣把花蕊包得紧紧的,像个不肯露面的神秘小姑娘……升旗台的前面是两颗榕树,它们像两个威武的士兵,守护着国旗。
升旗台上正中间是根银白色的旗杆,在阳光下闪耀着迷离的光点。每当星期一升国旗的时候,我们则在操场排整齐的队伍,旗手们在升旗台准备就绪。待国歌奏响,我们一同敬礼,望着鲜艳的五星红旗就随风飘扬冉冉升上蓝天。五星红旗是用革命先烈的鲜血染成的,它激励着我们要珍惜现在来之不易的生活,要好好学习,报效祖国。每每此时,我的心中就会油然而生一种自豪感。等升旗仪式结束后,校长还会进行国旗下的讲话,表扬那些为校争光的同学们并发予奖状以资鼓励。
每天早上,我一来到学校,五星红旗就好像在向我问好;到了放学得时候,随风飘扬的五星红旗又好像在向我们招手,祝我们平安回家。
我爱美丽的校园,更爱校园里庄严的升旗台!
学校一角作文8我们的学校有一棵棵高壮雄伟的榕树,像一个个战士守卫者,日夜守护者学校。榕树旁就是严肃的升旗台。瞧!升旗台上有三根银白色的升旗杆,每逢周一,五星红旗在我们的国歌声中徐徐升起,阳光照射着银白色的旗杆,银光照耀着孩子们的脸,显得无比温暖。
我已经在学校度过了四个春夏秋冬,学校的每个地方都使感到亲切和喜欢,高大的篮球场,宽阔的足球场……其中我让倍感亲切的还是校园的操场。我们的操场有三节阶梯,操场上有两层阶梯通向教学楼上。
站在操场上往左看,就是羽毛球场,报名参加羽毛球自选班的同学都聚集在这里,双方互相切磋球艺,看看自己是退步了还是进步了。他们在这里舞动着身姿,任凭汗水浸湿他们的衣服,获得了一个又一个的佳绩。
每当下课铃响了,同学们就从教室争先恐后地跑出来,陆续走到了操场上,开始嬉戏和玩耍。瞧!有的同学在玩红灯绿小台灯,一个个笑呵呵的,有的同学在玩老鹰抓小鸡,玩得不亦乐乎。瞧!老鹰笑嘻嘻的,母鸡带着严肃之情保护下她的小鸡孩子们,小鸡们都个个面如土色。
我也不例外,来到操场上,一个同学提了一个好的意见:我们来玩湖南台播的《全员加速中》吧!我们一致同意。有一些同学拍马屁地说:“聪明啊!机智啊!如果你不当天下第一,还有谁敢称第二啊!”
说着说着,我们便开始了游戏。猎人就围着我们加速队员满操场上跑,只见我一个人可以躲地方,那是一盆花,绿树郁葱红花繁茂,我正可躲藏。于是,我趁猎人不注意,偷偷躲到了那一盆花中。十分钟过去了,加速队员成功了。
体育课上,我们排着长长的队伍来到操场上,开始跑步了。跑完步,我们就开始学新课旭日东升——武术操前四节。
这就是给我们带来武术欢乐而又不求回报的操场。我爱我们的学校,更爱学校里宽阔的操场。
学校一角作文9学校中有位默默无闻的女孩,她叫荷花池。平时,她一声不吭,让你感到她并不存在,因为她缩在了角落中。但其实,她也十分有趣,只是在等待愿与她玩耍的友人。
冬天,她因怕冷,披上了一层厚厚的衣服。突然,空中下起了小雪,它们欢乐地跳来跳去,不一会儿就全落在她的身上,静静地躺了下来,再也不动了。天气越来越冷,湖面上的雪花们全变成了冰,但地上却是雪白的雪,并没有因为天气而结成了冰。同学们在教室看见了漫天飞舞的雪花,都忍不住了,一下课,他们就像一只只小鸟,被一只巨大的、无形的手拉到了她的边上,玩了起来。只见他们有的在堆雪人,有的在制做雪球,有的在雪上踩来踩去……,到处都是打闹声。
春天,被同学们陪伴了一个冬天的她终于快乐地笑了。湖面解冻了,水又在流动了。湖中的喷泉在向上喷水,没过多久,就向四周散开,重新落进了湖里。四周的迎春花笑得多么灿烂,好像它们是预报员,告诉了人们春天的悄悄到来。同学们带着?子、毽子,再次来到湖边,开始了快乐的游戏。
夏天,迎春花带给人们的消息使爱玩游戏的春姑娘十分生气,迎春花谢了,我们又迎来了夏**。湖旁的桑树长出了深绿色的叶子,草长得更加茂盛,荷花也开了。同学们一个个跳上湖中央的石头,走到了湖对岸。突然的一声“扑通”,引起了他们的注意,原来有同学掉了下去,摔在网上了。他赶紧爬上来,甩了下头走到了对岸。中午,许多同学还会来到大桑树底下,坐下来互相说说话,这树使他们忘记了炎热,忘记了烦恼。
秋天,告别了冬的雪白,春的金黄,夏的碧绿,我们迎来了秋天的火红。一片片树叶不停地落下,黄的,红的,绿的,它们像一架架小飞机,停在了水面上,等待任务。来这里的同学也渐渐少了,有时也仅仅是从旁边走过,并不转弯向里走。
转眼间,五年快要过去了,让我们一起回忆这些微小的,但又美丽的校园“景色”,永远也不能遗忘。
学校一角作文10我们的学校有一个用一些篱笆围成的方方正正的农场,他的名字就叫童乐农场。那里是孩子们的乐园,只要一下课,孩子们就会一个个像风一般往童乐农场飞奔。
春天,在春风下。“阳光预备队”的泥土上的油菜花,一颗颗都很茂盛,**的菜叶向外张开,一圈一圈地向内卷去,好几颗这样的油菜花,合在一起就是一片金灿灿的,像一块**的地毯。这时,蝴蝶就会和蜜蜂一起来这里跳优美的舞蹈,花儿也会对它们欢快地笑。我么有时还会成群结队地追着蝴蝶跑,可是蝴蝶却“飞入菜花无处寻”。
夏天,我们会在那搭一瓜架,或种丝瓜,或种南瓜,或种青瓜……让那些瓜藤在瓜架上攀爬。我们经常会在那看着他们一天比一天更高。
秋天,土豆长大了。有时候,我们会数一数有几个土豆,当发现少了一个时,就会聚拢在一起:“昨天还是13个的,难不成还会越长越少,长成11个?”“难道有人把土豆拿走了?”“我认为应该是食堂里的土豆不够了,然后拿了一个。”当土豆成熟时,我们会来挖土豆。我们会拿一个袋子,蹦蹦跳跳地去挖土豆。只见我们快速挖开了泥土,把泥土翻来翻去找土豆,又争先恐后地拿土豆,将土豆放进袋子里,再去拿其他土豆。有时我们会把土豆拿给食堂阿姨,让他们做我们非常爱吃的洋葱炒土豆。
冬天,其他植物都扛不住这凛冽的天气,只有菠菜独当一面,身子还是绿油油的。我想:那么冷的冬天,菠菜也抗得住,它实在是太厉害了。竹子在旁边昂首挺胸,守护着冬天的童乐农场。
你走过一条小桥,就会看见一个清澈的小水塘,像明镜一样,小水塘中间有个小小的喷泉,水哗啦哗啦的从里面喷出来。里面的小鱼儿,一摇尾巴,打破了这份寂静,一会儿在荷叶底下游来游去,一会儿欢快地跳了起来,一会儿绕着水草转来转去。周围的鹅卵石拉着手,围着这个小水塘。
我们的童乐农场,是生机勃勃的,是果实累累的,还是欢声笑语的!
学校一角作文11我们的校园非常美,特别是东南角的恬静园更是令人赞叹不绝。那里长着许多美丽的花草树木,有桃花、月季。榆叶梅,还有松树、龙爪槐,更有许多生长茂盛的爬山虎和紫藤……
春天,万物复苏,园里的花朵都绽开了可爱的笑脸。你看,娇黄的迎春花,粉红色的桃花,还有紫石色的榆叶梅,她们一朵挨着一朵,挤满了整个枝丫,争先恐后地向人们展示着自己的艳丽丰姿。如果你低下头来再看一看脚下,还会发现另外一些小生命一一小草,她们嫩嫩的。绿绿的,大概也是想让人们来观赏一下自己吧。
恬静园里不光有美丽的花,还有许多奇特的树。我想,如果对植物王国进行一次竞选,选一种最挺拔。最顽强的植物,那就对植物王国进行一次竞选,选一种最挺拔。最顽强的植物,那就非松树莫属了。你看,恬静园里的松树干多直,它的叶子和钢针的形状差不多,所以叫针叶。春天,暖风吹过松树的叶子,碧绿的,显得轻松愉快,给人生机盎然的感觉;夏天,万物长得繁茂,松树的叶子郁郁葱葱;秋天,阵阵秋风吹来,多数树木的树叶都往下落了,而松叶却安然无恙地迎着秋风徽笑着;冬天,雪花飞舞,一片片,一朵朵,落在松树上,那绿得浓郁的松叶傲然地托着瑞雪,似一座白银宝塔。看到这些高大挺拔、性格刚强的松树,我经常想在学习上、在生活中我们多么需要松树不怕困难、坚强乐观的高尚品格啊!
除松树外,恬静园里还有许多样子古怪的“龙爪槐”,它们的树冠像龙爪一样垂下来,样子非常漂亮。
恬辞园不仅树木繁茂、花朵艳丽,还有更引人的去处,这就是园南侧的凉亭走廊。走廊两旁和上方被繁茂的紫藤严严遮住,简直成了一个绿色的长廊。当你漫步或坐下来休息时,会使你产生无比的遐想。
朋友,我们的学校。
理解六年级作文
在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?以下是我整理的我的老师六年级作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 我的老师六年级作文 篇1三尺讲台,三寸光阴,三千桃李
十年树木,十载风雨,十万栋梁
——题记
每一条小路都有它的起点,每一条江河都有它的源泉,每一座大厦都有它的根基,每一个孩子的成长都曾有恩师相伴。
岁月无痕,由近到远,人生有迹,点线相连。从童年到中年到暮年,人的一生如同一根琴弦挂在天边,那是彩虹,那是生命的驿站,它穿越时空,追忆昨天,我们就会发现那彩虹之所以绚丽,那驿站之所以温暖,都是因为老师陪你走过了那段懵懂艰辛的人生旅程。
你瞧,你个面带微笑,和蔼可亲,手中夹着一大叠书,正远远向班级走来开的中年人,便是我们初二三班的班主任老师。他善良、慈祥、博学,看见他我心中就有一股敬意油然而生。他是一个对工作对学生十分有责任心有爱心的老师,严时如父,爱时似母。
“老师,他手碰坏了;老师,她肚子痛”这些烦恼琐碎的事情每天都会发生在我们二年三班温馨的教室里,这虽是小事,但老师总是事无巨细的,用爱心呵护着我们天真无邪的心灵。
多少次我因为挫折而要放弃,多少次他让我重燃信心重新开始。
屈指数来,柔情滑落指尖,是父母给了我们生命;是家人给了我们亲情;是朋友给了我们友谊,是磨难给了我们坚强,但这一切之中,有一种原料是根基,有一种色彩是底色,有一种力量是支撑,那就是老师的谆谆教导,传道授业解惑,老师就好似我们人生航路的领航灯,他使我们永不偏离航向。
大爱无言,真爱无怨,是老师的辛勤奉献告诉我们,爱是春晖融雪,爱是雪中送炭,爱是老师心中永远的希望。尽管暂时无法报答您的恩德,尽管无法替您分担劳苦,但您的付出和给予,将永远是我们人生的财富和不尽的动力源泉。
老师,我们爱您!
我的老师六年级作文 篇2我的老师是个可怕人物,她的名声在学校无人不知,无人不晓。她的眼神里总带着一种强大的威慑力,她就是老杨。
如果给老杨做一个威慑力测试,那么威慑指数一定是一百分。她就像一个魔鬼,每当上课时,我们都紧张地盯着课本,不敢搞出一点动静,不然,老杨她那无比“慈爱”的眼神就会冷冷地看着你,让你面红耳赤,脖颈发凉。
“完了,完了,语文课来了!”同学们呼喊着,我也拉响了警报,手忙脚乱地回到了座位,赶紧翻开课本,但课本拿倒了。老杨已经到达“战场”,我也来不及把它翻过来,只能这样了,我装作认真念书的样子,看着课本。但你不知道,倒过来的汉字看起来跟日文没什么区别!老杨拿起了戒尺,恶狠狠地盯着我,那眼神分别在说:“好小子,玩呢!课本倒了还不翻过来。”
老杨带着她强大的气场以及“装备”,板着脸直视我们,大步流星地向我们走来,她每走一步都像地震,每呼吸一次都像起了龙卷风。同学们纷纷发出了信号:“老杨还有5秒到达战场,请做好准备。全军念书!”我只能勉强跟着同学念,但感觉怪怪的。老杨已经走到我的身边,她恶狠狠地地瞪着我,我紧张地闭上了眼睛,屏住了呼吸。忽然,老杨伸出了她万恶的手,完了,她要揪我耳朵。我巴不得现在就离开这可怕的教室。老杨把我的课本翻了过来,说:“倒着念书,你念得清楚吗?”虽然老杨声音不太大,但我已经吓得腿软了。
老杨啊,老杨,你的眼睛让人不敢直视,你的气场让人心惊胆寒,你的课堂让人吐血身亡。你如此之强大,为什么偏要欺负我们这群小学生啊!你真是太可怕了,能不能不要再伤害我们幼小的心灵。
我的老师六年级作文 篇3每个人都有老师,当然我也不例外。在所有的老师中给我印象最深刻的就是——唐老师!
唐老师是我们班的语文老师,也是我们的班主任,她对工作非常负责。前天下课时,我经过唐老师的办公室,看见唐老师的手背上红了一片。怎么回事呀,是烫伤了吗?只见她把白色的娥罗纳英药膏轻轻地涂在红红的手背上。我问身旁的小希:“小希,唐老师是不是烫伤了?”小希说:“是呀,昨天唐老师洗饭盒的时候不小心烫伤的。”“她为什么不去看医生呢?”我问道,“唐老师得给我们改今天早上的抽测卷,没时间去医院呀!她改卷子时,只好找了个不锈钢杯,里面装了一些凉水,拿一条毛巾折好后放在杯子的旁边,把手伸进凉水里。每当看完一篇作文,她就把手拿出来,用毛巾抹抹,生怕弄湿了学生的卷子。然后就拿起红笔来评分,写评价。就这样的动作重复地做,直到把一张一张地试卷都改完。”我听完了小希的话,心里充满了对唐老师的敬意,看到了她对我们满满的爱。是呀,她宁愿自己辛苦一点,宁愿自已忍着痛,也不愿让其他老师加重负担,也不愿耽搁了学生。我从唐老师身上看到了我长大应该做一个怎样的人,她就是我的榜样。
这就是我的老师,一个心里装满了学生,装满了责任,装满了爱的老师!
我的老师六年级作文 篇4要说最尊敬的老师吗,那就要数吴老师了,我感谢阳光,它带给我温暖;我感谢清泉,它带给我甘甜;我更感谢我的写作老师,他带给我鼓励的微笑。“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话,你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师姓吴,是我师范时的写作老师。他个子不高,年纪不大,可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究,一年四季总是那一袭蓝布衣裳,与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看,可却爱笑,一笑起来,就露出一对难看的大大的牙,脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是:“岂有此理”。
那一次,也不知是心有所感,还是心血来潮,我写了一篇作文《〈想家的时候》,结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读,还说这就是有真情实感、有新意的佳作,惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒,偷偷地说了一句:“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里,他怒目而视,随口甩出一句:“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我,脸上难看的微笑又来了:“你说说,你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑,我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了,同学门静静的听着,老师也好像挺激动,不住点头,脸上的微笑更灿烂了,那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌,嘴里不停的说着:“真实感受,有道理!”可以说,从那次以后,我就更爱写作,更爱上吴老师的课了,而他在写作上对我的指导更用心了。
吴老师爱发火,一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误,他就大发雷霆,嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红,然后大声训斥,毫不留情:“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课,他的声调充满了严厉,脸绷得紧紧的。可是慢慢地,他的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑,那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了,还不时地轻声问:“你们听懂了吗?”我们知道,原来他不是真生气,反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答:“听懂了!”他笑得更欢了。
写作老师,我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
我的老师六年级作文 篇5老师是火种,点燃了学生求知的心灵;老师是石级,把学生送到了书山的顶峰。老师——多么伟大的职业,春风化雨,润物无声。
小学六年的学习生活中,有许多老师教过我们,但我最忘不了的是丁老师。
丁老师教我们的时候,年纪已经很大了,但他对我们的爱绝不会比别人少,而且他工作非常认真。
一二年级时,丁老师是教我们数学和体育的,每一堂课,丁老师都面带笑容,非常认真负责。丁老师对我们很慈爱,上体育课时,他对我们女生更是关爱有加。每次活动时,丁老师总会和我们女生玩。记得有一次,我们一群女生在听丁老师讲他以前教过的学生的事情。我们坐在操场的'草坪上,围成一圈,听丁老师讲。不久,一群男生也围了过来,我听得入了迷,心想:原来丁老师教过那么多学生。
几年过去了,丁老师年纪越来越大,我们也长大了,学校也来了许多新老师。一切都变了,但唯独没变的是丁老师那颗关爱学生、认真负责的心。这个学期,丁老师在教一5班体育课,他也常常和小朋友们玩游戏、讲故事。有一次,我们在活动,看见丁老师带领学生也在活动。后来,我们向丁老师走去,发现丁老师正在和一5班的同学讲故事,讲的竟然是我们的事!我们在边上听,仿佛又回到了以前,开心地和丁老师一起度过的快乐时光。
是谁教我们知识?是谁教我们做人?是谁把幼稚的小苗培育成参天大树?是您!老师!是您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗,是您哺育我们成长!老师的恩情,我们怎么能忘记?
我的老师六年级作文 篇6诶每个人都是在老师的关怀下长大的,老师的眼睛充满着智慧和慈爱的光芒老师的目光总是你炯炯有神的,老师的眼睛总是万千变化,哦!仿佛每次变化都会给我们无穷的力量。
数学老师国字脸,有时笑嘻嘻的,有时非常严厉,看着老师的目光就可以知道啦,而且经常穿着西服。
啊?老师为我们讲解题目时,我们同学争先恐后的举手,老师,乐呵呵地舒展开去了皱纹,说:既然那么简单就过了,下一题看看。‘’老师声音高亢啊!可是在同学们安静下来时,老师的话语又很慈祥又很温柔,在我们求知问题时董老师哦!放下手中的工作,专心致志的解决,我这心里的杂草,锄地时乐呵呵的,上课时乐呵呵的。哦!
别看董老师,整天对我们乐呵呵的,可是它也有发怒的时候。他一发怒,仿佛晴天中,猛然爆出一声响雷,吓得我们连呼吸声也仿佛没有啦,就写下午的事,来讲吧。嗯老师讲解试卷时她得知某些同学是在写作业,中超来的,怪不得考试挂红灯笼,数学是坚决不能抄袭哒差了这一次,下次就不会,严肃的数学老师发话了:作业抄抄下次怎么做怎么写考试是一下子就暴露出来了不会的问题可以问老师呀。‘我老师的话语哦!-真严肃,静的连钟声都可以听得到,缓了一两刻,严肃的董老师沉重地说;70分以下,早晚到我办公室报道,正好,窗外的北风萧瑟,非常冷,什么时候清醒了,什么时候再回去!’这话语针对个别同学,我猜他们心中一定有千万只虫子搔痒着他们,老师,望了望他们有讲倒作业要给我先看我们不禁感叹;董老师太严格了。
‘还记得那次买书吗?记得多老师那时才正要发怒不尊师道重而言之,董老师所作的所为,还是为我们好的。也正因为这样我们对董老师是又敬又怕,你说,我们有这个优秀的数学老师能不感到高兴吗?
我的老师六年级作文 篇7寒假结束了,我回到了学校,见到了老师和同学们,我特别开心!来,让我给你讲一讲我的老师们吧。
温柔而心软的语文老师
张老师是我们的语文老师,也是我们的班主任。她瘦瘦的,说话声音细细的,能把课文讲得既生动又有趣。张老师对我们很温柔也很关心。她经常帮我们打扫卫生,有的同学不舒服了,她会细心地照顾。她很少发火,总是用讲道理、举例子的方式来教育大家。因为她太温柔了,同学们都摸透了她的脾气,尤其是班里比较调皮的男同学,每次犯错了都会赶紧认错,只要同学一认错,张老师就算被气得够呛,也会原谅他。过年前,于国轩不小心把窗玻璃打烂了,同学们觉得这下老师可要狠狠处罚于国轩了。可是张老师只是很生气地批评他:“你看看,哪个班有这样的事?这么冷的天,你把玻璃打烂了,冷风一直吹,把大家冻着了怎么办?”
同学们私底下都说张老师最心软了,就像我们的家长一样,很护着我们。我们班的同学没有人怕张老师,大家都喜欢在课间围着张老师叽叽喳喳地说话。
严厉又亲切的数学老师
崔老师是我们的数学老师,她在学习上对我们要求很严格。崔老师要求我们上课必须认真听讲,不许讲小话和做小动作。如果有的同学没能遵守课堂纪律,崔老师就会立刻停止讲课,用严厉的眼神盯住那个同学,直到那个同学知道自己错了并改正,崔老师还会再强调一下课堂要求,接下来才继续讲课。崔老师还要求我们作业规范整洁、答题完整,哪怕同学们在数学作业中写了一个错别字,崔老师也会用红笔圈出来让同学改正,她每天都会通过校信通向家长公布作业的检查情况。
但是崔老师又很亲切。她每次叫同学回答问题,都会和蔼地直呼同学的名字。比如她会说:“雨彤,请你来回答一下这个问题。”如果我答对了,崔老师就会笑眯眯地表扬:“很棒嘛,雨彤回答得不仅正确,而且表述清楚、声音响亮。”崔老师给我们作业上批的100分,是她自己设计的带笑脸的100分,大家经常比赛看谁的笑脸100分多。同学们在课堂上积极答题又回答正确时,崔老师还会奖励同学一朵纸折的花朵,得到奖励的同学就会特别高兴!
同学们又害怕崔老师又喜欢崔老师。上学期期末考试,数学平均分我们班又是第一!
不像老师的英语老师
我们的英语老师是靳老师,我觉得她不像一位老师,更像一个比我们大几岁的姐姐,因为她“变脸”变得太快了!课堂上大家认真读单词,发音准确,靳老师就会笑得很灿烂,圆圆的眼睛就眯成了弯弯的一条线;可下一秒她发现有同学分心了,就会立刻拉下脸来,瞪着她大大的眼睛,大声地批评那个同学。改作业时的靳老师,“变脸”更快,一会儿乐呵呵地表扬:“写得真不错,过关。”一会儿皱着眉头说:“写得什么呀,重新写。”
说靳老师像姐姐,还因为她经常带我们玩。下午上课时,有些同学会犯瞌睡,靳老师看到了就会带着我们唱英语歌曲或者做游戏,这下气氛立刻活跃起来,那些想犯迷糊的瞌睡虫也精神起来。靳老师看大家都精神了,就会接着讲课。
爱“变脸”的靳老师真的好像是只比我们大了几岁的姐姐,她爱笑,和我们玩也和我们闹,也会发脾气很大声地数落我们。不过,我更喜欢爱笑的靳老师。
我很喜欢我的老师们,因为有了她们,我学到了很多知识,就像一棵小树苗,有了阳光雨露的滋润,才可以茁壮成长!新学期开始了,我也要努力学习,做一个老师也喜欢的学生,让老师们看到我能露出更多的笑脸!
我的老师六年级作文 篇8“叮铃铃”上课啦。教室里走进一位美丽,温柔,面带微笑的老师。他微笑地望着我,从这时起,我就喜欢上了他的课,猜猜是什么课?告诉你们是体育课,而我所说的他就是我们的体育老师卜老师。
卜老师对大家可好了,有一次我们玩转圈,我被同学甩出去,坐在地上,崴了脚,哭起来。卜老师跑过来问我怎么了,我说一不小心崴着脚了,卜老师打开靴子一看,“哎呀”老师叫了一声,“脚肿了。”啊,一听到这个消息,我哭的更厉害了。卜老师马上安慰我说:“没事,我给你拿消肿水吧。”说完,卜老师跑走了,但由于地上的积雪,卜老师滑到了,卜老师忍着痛报到楼上,拿下消肿水给我敷上。这是我的眼泪止不住往下流,我哭着说:“卜老师,您的脚…”卜老师告诉我他是不怕痛的说完卜老师拿出纸巾,把我的泪擦完,说:“先休息一会儿吧!”其实卜老师不仅是一个关心同学的老师,她还是一个同学们最喜爱的老师,同学们背地称卜老师孩子王。呵呵,这回卜老师听见了吧!这节体育课,我们用欢笑声度过了。“叮铃铃”下课了,同学们还久久沉浸在课中。
这就是我们的好朋友,也是我们的好老师。这时,我真想对卜老师说一句:老师,您真好。
我的老师六年级作文 篇9我们的班主任蔡老师可是个名副其实的好老师。
五年级上册蔡老师来到了我们班,初见蔡老师,我被她那不怒自威的外表给吓住了,她的脸上一点笑意也没有,我想;又来了个不爱笑的厉害老师。
事实证明我想错了,蔡老师是一个风趣幽默的老师,她讲的课很生动有趣,常常引得我们哈哈大笑,让我们在快乐中收获知识。
蔡老师也是个严厉的老师。我们班是全校出了名的纪律涣散、不服管教,许多没有经验的老师,常常面对我们的调皮捣蛋不知所措,于是我们变得越来越猖狂。可是蔡老师身上仿佛有一种魔力,只要蔡老师往班里一站,全班立刻变得鸦雀无声。在蔡老师的管教下,我们班变得乖了很多。你能说蔡老师不是个管教有方的严厉老师吗?
蔡老师还是个对工作一丝不苟、认真负责的好老师。有一次,一个同学问了一个很难的问题。蔡老师一时也没有准确的答案,她说;“我中午查一查,下午再告诉你们。”我想;蔡老师工作那么忙,中午就那么一会儿时间,她一定不会去查的。可是我又想错了,蔡老师下午就把答案告诉了我们。后来我知道,蔡老师因为这个问题,花了一中午的时间,问同事、查资料、翻阅书籍,终于解答出来了。你能说蔡老师不是个认真负责的好老师吗?
蔡老师经常和我们谈心,了解我们内心的想法。她就像一个知心朋友,在生活上、学习上,替我们排忧解难,给予我们安慰和鼓励。
蔡老师还像个妈妈,总是“孩子”、“乖乖"地称呼我们,关心和爱护我们,让我们快乐地成长。
这就是我的蔡老师,她幽默风趣、管教有方、认真负责、和蔼可亲,你能说她不是一个好老师吗?
我的老师六年级作文 篇10随着时间的流逝,我的知识在不断的丰富,但我都无法忘记我的启蒙老师。
鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
朱老师!是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅使我获得了知识,还对我的品行进行教导,使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人,更使我感受到慈母的爱和严师的情。
谢谢您!我的启蒙老师——朱庆华!!!
朱老师对我的影响还有很多很多……能遇到这么好的老师,我感到十分幸福。
她不但使我们学到了很多科学文化知识,而且使我们懂得了做人的许多道理,从她身上学到了很多优秀品质。
啊!我的启蒙老师,启蒙我文化学习的开始,启蒙我人生道路的起点……
虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深,但是没有她就没有我的今天。
老师,一个多么神圣的职业!因为有了它才有了我们幸福快乐的今天!
我的到了老师的关爱作文怎么写作文
无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是我帮大家整理的理解六年级作文,希望能够帮助到大家。 理解六年级作文1在生活中,相互理解可以使人与人的关系更加和谐、融洽。
记得那是一个深冬的夜晚,我做好作业准备回家。在经过一个十字路口时,前方突然传来汽车碰撞发出的刺耳摩擦声,紧接着便瞧见两个车主走出来。我心中暗想:不好,看来一场战争避免不了了。我的心瞬息间仿佛被人一揪。可事实并非如此,只见前面一位车主满脸堆笑,从口袋里掏出烟,赶忙给另一位递上,并连连向他道歉:“不好意思啊,我刚才临时接了个电话,一不留神分了心,紧急踩了刹车,让你撞上我的车,请多多包涵。”后面一位车主原本面带愠色,一看肇事者态度那么诚恳,也不好意思再追究了,于是说:“我也不应该开那么快,别跟这么近,就不会撞上了”,两个人像好兄弟般握了握手,拍了拍肩,仿佛刚才什么事情也没发生,一场“硝烟”顿时消弭于无形。你看,一声“对不起”,一颗互相理解的心,便使大事化小小事化了。
可是,在我们身边,更多的是因为一些鸡毛蒜皮的小事而吵翻了天。就像我们学校的有些同学,就因为有时候微不足道的一碰撞,或者一句无心的玩笑话,就搞得像个仇人似的。瞧,下课了,那边的两个同学,坐在靠墙的那位想要出来上厕所,靠走廊的要做作业,不让他出来,两个人你一句我一句,互不相让,说着说着竟然扭打在一起,本来很简单的一件事情,只要外面的稍微让一下,里面的人态度稍微和蔼一些,事情就迎刃而解了,何必闹成这样呢?最后,要做作业的做不出作业,要上厕所的也上不成,两败俱伤啊!
生活中,我们都要设身处地的多为他人着想,站在别人的角度上思考问题,我相信,生活也会更加和谐,我们的心情也会更加愉快!
理解六年级作文2我有很多时候不理解妈妈,都认为妈妈只是为自己着想。可是,妈妈不是那样的。
前几天,我吵着妈妈帮我买鞋子,可是妈妈说:“你的鞋子前几个月才买,怎么又要买,鞋子没烂,还可以穿。”我说:“我的布鞋都快烂了,你不帮我买,那我以后那双鞋子洗了,我还穿什么?”妈妈说:“你的布鞋不是好好的吗?”我有点吞吞吐吐地说不出来。我知道妈妈的理由是鞋子没烂别买,要烂了才买。我的理由是我的鞋子快烂了,必须得买。妈妈不肯,我就跑进房里哭。还想,妈妈的鞋子有五双了,每双都很漂亮,很结实。而我的呢,没几个月就要烂了。弟弟的鞋子和姐姐的都比我多。我越想越生气。到了要吃晚饭的时间,我也不出去。这次,我跟妈妈的气可就赌大了。到了八点,我的肚子饿得喔喔叫。我偷偷打开门,还好,爸爸妈妈都下去工厂了,我可以吃个痛快了。我走出房间到客厅,餐桌上怎么没有菜啦,难道是倒掉了?我找遍了整个厨房也找不到。后来,我的眼睛一转,看着微波炉,然后打开,果然里面真的有菜。菜碟上还贴着一张纸条,里面写着:要吃的时候得热一下。妈妈留。顿时,我的眼睛湿润了。我跟妈妈争得那么厉害,妈妈还不批评我。我现在才知道妈妈是那么好,我却这样说妈妈。
唉,我真后悔呀。我可以这样说,我从小到大,买的鞋子都比妈妈从小到大的还多。妈妈每天辛辛苦苦挣钱,而我呢……
晚上,妈妈回来,我悄悄地走到妈妈身边,对妈妈说:“妈妈别生气了。”妈妈说:“我什么时候生气啦。好了,妈妈根本没有生气。“
妈妈笑了,我也笑了。
理解六年级作文3理解是风,吹散战争前那一曾硝烟弥漫的纱幕;理解是雨,点滴在手蒙蔽的心灵上,涤去尘埃。人们常说:“理解万岁。”人的一生,需要家人的理解,朋友的理解,有时,理解会使人得到信任。
记得有一次,老师给我们布置完作业,同学们一窝蜂地背起书包,教师外跑去,我也不例外,心里美滋滋的想:嘻嘻,今天是星期五,作业又那么少,回家可以看电视咯!
回到家,我理直气壮地把电视打开,拿着遥控器,坐在沙发上,津津有味地看起了电视。正当我看得入迷的时候,突然,我感觉一只手从我手里把遥控器猛地抽走了,随即电视就被关了。
我抬头一看,原来是妈妈。她气呼呼的,眉毛成了倒“八”的形状,生气地吼道:“看什么电视呀,快写作业去!”我反驳到:“今天是星期五呀,明天又不上学,星期六星期天也可以写呀!”妈妈一听,更加生气了,喋喋不休地训斥道:“你说你啊,都是六年级的学生了,还成天想着玩,不学习下降才怪呢,去,赶紧做作业去!”顿时,我感到很委屈,想继续反驳,可是已经说不出话来,泪水模糊了我的双眼,像断了线的珠子一样从我的两颊滚落下来。
这时,爸爸过来了,问:“怎么了?为什么哭啊?”我泣不成声地向他描述了事情的经过,爸爸听后,笑着对妈妈说:“今天是星期五,想看电视可以看一会嘛,学了一天了,让她休息休息吧!”然后,扭过头来对我说:“去看电视吧,可是不要忘了学习哦!”我破涕为笑,点点头,说:“知道了!”
妈妈地训斥是为了我好,可是,爸爸地理解让我得到了信任,这两个出发点,都是爱!父母的爱无所不在,他们贯穿了我们生活的一大部分。妈妈对我的训斥是为了我好,然而爸爸的理解却让我的到了信任,理解有时带来的力量是伟大的。
理解六年级作文4从我刚出生时,妈妈就无微不至地照顾着我,我当时不知道什么是母爱,因此对母爱充满了幻想。
小时候我十分调皮,妈妈总是一而再再而三的帮我收拾残局。妈妈不但每天早上要上班,还得照顾着我这个捣蛋鬼。我每天都能看见妈妈忙碌的身影,我却永远只会捣蛋。妈妈总是用无私的母爱在为我默默的付出。那个时候我看到妈妈忙碌的身影我的心里总是充满了疑惑,妈妈为什么总是走来走去忙个不停?小的时候我的这个疑惑一直保存着。现在我明白了妈妈为什么总是忙都不停,因为我从前太调皮了,把家弄的乱七八糟的,妈妈每天都要来个大扫除。
有一次我发高烧,妈妈大半夜起来把我送到医院里,我当时迷迷糊糊的看到妈妈着急神情,我大概理解了母爱这一个拥有许多解释的词语。妈妈在我发高烧的时候整晚都陪在我的身边,而且妈妈一夜未眠,我翻了个身把妈妈给惊醒了,妈妈看我全身安然无恙才放心下来。
有一天深夜,看到妈妈还在那里打扫卫生,我被妈妈这无私的母爱给感动了,妈妈每天都要做一些做不完的家务活。妈妈谢谢您对我这无私的母爱,您让我知道了母爱并不是轰轰烈烈,但是就是这无私的母爱,才让我真正的明白我母亲是无法替代的,妈妈谢谢你在我童年成长路上默默地为我付出。
“妈妈,谢谢您!”我要真诚的对您说“妈妈,我爱你,谢谢您这一路的默默付出!”
理解六年级作文5人生如澎湃的巨浪,起伏不定;人生如飘动的白云,流转不停;人生如屏幕上心电图,起落跳跃。回想走过的路,在看看前方未知的路,深切感受到,人生不可能一帆风顺,直到你从这个世界消失,在你的回忆录上才会画上结束的句号。
望着窗外,花园里的朵朵蒲公英正在勃勃绽放,不经意间发现有一朵竟生长在墙石之上,也不乏生机。思绪跳跃,于是将那灵感跃然于纸上。当我把自己的作品给同学们欣赏的时候,心中充满了无限的自豪与期待,正做好了迎接大家钦佩目光的准备,而上帝却跟我开了个玩笑,同学们传达的却是另类的目光。可能是我内心深处自我安慰的能力过于强大,仍抱着一丝侥幸的心理,相信自己还有反转乾坤的机会,但同学的一句话,确如重锤般砸在我的心头:“这是写的一些什么呀!”我迟迟接受不了这样的打击。“我懂他写的是什么。”另一个同学的话又重新点燃我的希望之火。“你不会也犯神经了吧。”正当我感到有个千里来相会的知音时,却又被一堵高墙堵住了去路。我一直望着那位懂我的同学很久很久,然后拿着自己被恶批的作品离开了教室。
虽然,我的写作之路不是很平坦,但那位同学的理解让感到了前方的希望所在。虽然他与我心灵的交集只在那一瞬间,但心有灵犀的感动已让我无限幸福,那一刻的理解与支持,将是我前行的动力,我要大步向前,坚持梦想,永不放弃,相信一定会有花开之时!
理解六年级作文6我的妈妈特别热爱自己的工作,一分一秒都没有浪费过。早上六点钟起床后,做好一切准备,就出门上班了,每天很晚才到家。可以说,我每天和妈妈相处的时间很短,为此我在心里暗暗地埋怨过,认为妈妈只在乎自己的工作,心里没有我。直到有一天发生了一件事,让我明白了……
一天,放学的时间到了,天空突然下起了倾盆大雨,同学们都跟前来接他们放学回家的爸爸、妈妈们走了,老师也整理好课本走出了教师,刚才还闹哄哄的教室一下就安静了下来,教室里只剩下了我。我孤零零地坐在自己的座位上,眼睛紧盯着窗外。哼!同学们都走了,老师也回家了,我的妈妈怎么还不来呀?我焦急地想。一分钟、两分钟、三分钟……眼看半小时过去了,还是不见妈妈的身影。正在我感叹自己可怜时的一刹那,妈妈顶着风雨冲进了教室。我看见妈妈的衣服湿透了,再看看她那脸上的汗珠和水珠,再想到我刚才生气时对妈妈的想法,我低下了红彤彤的脸。也就在那一刻,我似乎又重新理解了妈妈。妈妈每天走的早,回得晚,在单位忙了一天,晚上还要辅导我的功课,我还埋怨她对我不负责任,成天只知道忙自己的工作。可现在这么一看,我觉得我错了,我明白了,我的妈妈是一位好妈妈,更是一位称职的好家长。
妈妈,我理解您!理解万岁!
理解六年级作文7小时候,认为美就是外貌的漂亮,看着童话书中的“灰姑娘”“白雪公主”心中也升起了一种想法——外表很美的人,心灵也一定很美。而那次,却是我改变了这个想法。
是元旦前一天吧。因为放学比较早,也不着急回家,便与同学优哉游哉地逛到小区门口。当看到眼前这样的一幕,改变了我心中对美丽的理解。
一个女孩,年龄与我差不多,挂着红领巾。她长得就像洋娃娃,有头乌黑柔顺的长发垂在耳畔,肤色是白皙的,又有一双大眼睛,外貌令人羡慕。正站在烧饼店门口买饼吃。长长的队伍,就如一条长龙,缓缓的向前行进着。那个女孩见了,不排队,径直走向卖饼的窗口,向前面挤着。我见了问她:“你为什么不排队呢?排队不也很快吗?”她丢下“早上我也没排”这六个字,继续挤她的了。我心想:“唉,这是什么规矩呀?早上是因为学生要上学,别人让着的。”
后面的阿姨见了,也忍不住说了句:“小姑娘,请你排队可不可以呀?我们也排队等了很久了。”女孩听了,瞪着她那双大眼睛,满带着厌恶、自傲的眼神,白了阿姨一眼,剁了下脚,走了,还愤愤地回了一次头。旁边一位老奶奶笑着对她说:“排一下队,好了嘛!”我们没想到,路人也没想到,那位奶奶更没想到,如此漂亮的女孩居然藏着一颗令人恶心的面孔,“关你屁事,我又没跟你说,神经病。”这话一出口,使她在我心中的美好印象变了,她的外貌瞬间化为了乌有,只剩下一颗墨色的心。
我便明白了,看人不能只看他的外表,内在的心灵美更重要。同样“病从口入,祸从口出”,不可以随便说脏话,这样还会影响自己的品德,还会污染别人的耳朵。
理解六年级作文8儿时的岁月总是有父爱相伴,长大的我却觉得与父亲渐远。蓦然回首,才发现父爱就在身边。
从刚开始记事时,我的印象里,妈妈一直是和蔼可亲的,不管我做错了什么,她总是护着我,不管我要什么,妈妈总是尽她所能满足我。不管我考了多少分,她从不打我,骂我,反而总是鼓励我……然而,爸爸与妈妈恰恰相反,在妈妈面前我凶的像一只老虎,而在爸爸面前我总是乖巧的像只小猫,从不反抗,爸爸让我做什么,就做什么,他说向东,我不敢向西。
有一天。我非常高兴,因为我就可以离开爸爸,去外面生活一个星期啦!因为今天学校通知了一件事:明天我们去军训。妈妈回来后,我把这个消息告诉了她,可她看起来并不是很高兴,她对我说:“真的要去吗!”“我会想起你的,真的。”我说。“哦。”妈妈显的有些沮丧。
第二天,妈妈在帮我收拾的时候,我内心已等不急了,在门口跳来跳去,却没有注意到正用复杂眼光看着我的爸爸。
我来到学校集合的地方,愉快的和爸爸妈妈再见,和同学一起坐大巴去了军训的地方。第一天,感觉很好,玩的很愉快,吃的也不错;到了第二天,就有点想家了;第三天,便有些害怕;第四天早上,我还在睡梦中,忽然,被教官给喊醒了,我以为是有什么大事,慌忙穿好衣服,出来后看到爸爸,他对我说:“这是你妈妈让我带给你的。”“哦”我淡淡的回了一句,提过爸爸手里的一大包爱吃的东西。
晚上我给妈妈打了一个电话,谢谢她给我买的一大包东西,可她却说并不知情,我心头一怔,原来是爸爸买的,我愣了好长时间,直到电话那头的妈妈把我叫醒了,才挂了电话。
老师常常说:“母爱如灯,父爱如山。”原来,爸爸一直默默地关心着我。
理解六年级作文9理解与宽恕相伴,理解使人和谐,宽恕使人美好。
星期六,我写完作业在家中看电视,说来也巧,还没看够十分钟爸爸就回来了,我感觉到不好,便赶忙关了电视,但是还是晚了一步,被爸爸看见个正好。爸爸脸沉着向我走过来并关掉电视对我说:“又看电视了是吧?我说过多少遍不写完作业不许看电视,有不听话了是吧?” 我说:“我写"后面的话还没有说,就被堵了回来。
我泪流满面的跑进了房间把门关上。妈妈听见动静出来了,对爸爸说,你怎么老是这样一见面就责骂孩子。
爸说:“你说说气不气人,我劳累一天回到家中就看见他不写作业。在看电视,我训斥他几句还一脸委屈的样子。 妈妈说:“他也是刚写完作业,刚看一会,你一回来看见了,也不问清楚。
一会儿门开了,一只大手搂着我说,孩子你应该理解大人,我累了一天回来,却发现你在玩,你说是什么滋味,这滋味只有你当家长大后才能体会。 但是我还是说了这句话:“你说你理解了,为什么不听我说完话。" 爸爸说:“我这不是在理解你和你道歉吗。"
我笑了,笑的那么甜,心中的委屈也消失了。
理解使家庭和谐,宽恕使社会美好,现在我还在想,要不是爸爸理解了我,和我理解了爸爸,那结果会怎样?我和爸爸一直吵架,父子关系越来越差?
理解六年级作文10妈妈,您是一位称职的母亲,您爱我,含辛茹苦地教育我,可是,妈妈,您却不理解我……
妈妈,您知道吗?我有着自己的兴趣爱好,有着自己的理想,您应该给我一个丰富的课余生活,可是您却……
不知您是否还记得?我小时候很喜欢唱歌,常常边走边哼,边做事边唱,但您却不喜欢。每当我唱歌时,您总是冲我说:“唱什么?嗡嗡的,又五音不全,讨嫌!”妈妈。您知道吗?您深深打击了我,我渐渐变得不自信,甚至有一点“惧怕”唱歌了。
妈妈,如果您不记得,那我就再与您谈谈吧!您知道的,我热爱书法,从心底里喜欢书法。每当我提起毛笔,在宣纸上写下一个个散发着墨香的字时,我的内心是多么的欢喜!但是,您却将我的毛笔字课停了,报了许多补习班,买了许多练习题,因为我马上就要上初中了,关键时候不能掉链子。
不是我抗拒学习,“有苦才有甜,苦去甜来”这些道理我都懂,我只是觉得我也需要适当的休息,需要多彩的课余生活,这些与学习一样重要!您总不能让我像“机器”一样不停运转吧,而且就算是机器也需要插电补充能量啊!妈妈,我不是机器,我受不了“题海战术”的折磨,也受不了您“见缝插针”利用我的课余时间让我学习,妈妈,我并不是不愿意学,我只是需要劳逸结合。
妈妈,我不仅仅要把学习做好,还需要德智体美劳全面发展,我的生活应当是五彩缤纷的,而不是只有学习这一种色调。妈妈,我多么希望我能快乐地歌唱、尽情地泼墨挥毫,能拥有多彩的生活!
妈妈,我最想您能理解我,理解我对丰富多彩的生活的渴望。我知道您很爱我,那么您就理解我吧!
理解六年级作文11都说母爱伟大,却忽略了父爱。如果说母爱是条砖路,那么父爱是那石砖;如果说母爱是个楼梯,那么父爱是防止我们掉下去的扶手;如果在生命中爱有三份,那么母爱一份,父爱也必定有一份。
对于我来说,父爱像水一样,是生命中不可缺少的成分;父爱像空气,看不见也摸不着,他却每时每刻都陪在你身边。父爱和母爱一样无私奉献的,父爱更默默无闻。
在我的眼里,父亲就是一个十分严厉的人,并很懒,天天就捧着个手机在那里玩,就是天天不离手,还天天打麻将。打麻将就算了,还要开宾馆打,每次都自己开房,整个宾馆的工作人员都认识我俩。他经常把在房间吃饭的我给轰出去,自己在房间里边玩手机、边吃饭。有一次那是个早晨,爸爸推了我,并大声喊道:“起床。”我马上爬了起来,穿了衣服并下去吃早饭,我正要往早餐区走的,我被爸爸拉了回来,并向十字路口走,我正想:来十字路口而不去买早餐干什么呢!在十字路口前,见他一招手,并大喊:“三——轮——车!”只见车夫带着笑容费力地把车蹬过来。爸爸给了我20元,并说:“自己在学校买吃,记得给车夫钱!”九头也不回的走了。我那时心里就想:为什么不和我一起,这点路(一个红绿灯)都不走!并流下了眼泪。
而在我回来的时候都在想,老爸也太懒了,在电瓶车上我依然怒气冲冲。我就闭了眼,过一会儿,我想怎么这么久,我睁开眼睛,这不是江北吗?我怎么到这儿了?我问妈妈,她回答:“吃炸鸡。”“炸鸡?”我二丈和尚摸不着头脑“爸爸知道你好久没吃了,正好有同事代购券,你爸就赶过去。”我马上醒悟了,原来爸爸是为我买券啊!我又一次流下了眼泪。
那时我才知道父亲是多么爱我。
理解六年级作文12理解就像春风一般可以吹拂人的心灵,使人身心愉快。
星期天中午,我本来准为美美地睡一觉。但却被妈妈强行指派到去奶奶家那东西。无奈只好拿了瓶饮料出了门。
奶奶家离我家不远只有两三站的路。加之天气不错。于是我便准备走着去。走了一段路后,我感到有些口渴便打开了饮料。那瓶饮料不一会儿就被我喝完了。我提着空瓶看到里我不远的前方有一个大开口的垃圾桶。我便准备用投篮的姿势将空瓶扔进去。可是由于投时里掌握得不好,瓶子落在了垃圾桶的前方。我刚想走过去把空瓶捡起来扔进垃圾桶。可以为在垃圾桶边观看的老大爷却抢在了我面前。瞬间我尴尬极了,心想:“完了,一定被误认成了一个不文明的小伙子了。”我愣愣的站在那里不知如何向前走。但那位老大爷却抬起头冲我露出了微笑。顿时我的尴尬被抛到了九霄云外。因为老大爷理解了我,被理解的感觉真好。
从奶奶家出来,天色已经昏暗了,还刮起了风。虽然离家只有两三站地,可我还是决定坐车回家。
在拥挤的公共汽车上,我随着汽车的.颠簸有节奏的上下浮动着。突然一个急刹车,我的身子猛地向后仰去。这一仰却惹了大祸,把一位马大哈阿姨本来就装的不牢的钱包碰到了地上。也不只是谁说的一句:“小伙子,钱包。全车人的目光都集中到我身上。我心想:这次死定了,现在大家的防盗意识都高,只要那个阿姨一开口,我就是跳进黄河也洗不清阿!但是,瞬间,那位阿姨微笑的看着我。我如释重负般的捡起了钱包交给了她,说了声:“对不起。”她点了点头说了声:“不要紧。”看来那位阿姨理解了我。被理解的感觉真好。
回到家后,我靠着沙发。想到:在关键时刻,理解就是关怀,理解就是爱,被理解的感觉真好。
理解六年级作文13我是一个外表活泼开朗、幽默风趣、爱搞怪的女生,但,实际上这只是我用来伪装自己的一层薄膜。真实的我,是孤独寂寞,多愁善感的“悲观主义者”。
我问过许多的朋友,让她们说我最真实的性格是什么。然而,我得到的又只是“幽默”、“搞怪”、“有许多鬼点子”之类的话语。没有谁能真正理解我。仿佛坠入万丈深渊,又再也找不到那充满着光明的出口。我躲在角落里,蜷缩了起来,用薄膜封闭人与人之间的交际。泪水无声地滑过脸颊,掉落在地上。我是多么希望,有人能真正理解我。那么,在我悲伤之际,有忧愁会随着安慰消失;在我兴奋之际,有快乐会随着笑容沸腾!哪怕中国13亿人,只有1个人能理解我,并与我偶然相遇,我就会彻底满足。
我自认为的一个“知心”朋友,连她也不能完全理解我!我搞不懂。明明从小一起长大,明明会一起释放笑容、分享快乐,明明和我有着共同的目标,共同的梦想,为什么?为什么就是不能走进我的内心世界?为什么不能真诚地,真诚地和我一起分担忧愁?难道……难道所谓的死党……就是……就是只能“同甘”,而不能“共苦”吗?同学不理解我,朋友不理解我,就连亲人也不理解我!
霎那间,泪水如倾盆大雨般从眼眶中涌出,浸湿了紧抱着膝盖的双手……哦,那诀别的痛苦,那与世无争的平淡!到底,谁才是我真正的知己?
理解六年级作文14班规,历来被多数人视为教师管理学生的工具,事实上,这种理解片面而单一,我们应该对班规这样理解:
一、班规是协议,不是管理学生的工具。
班规不能单纯地被理解为教师管理学生的工具,它应该被看成班级全体成员之间的一种协议,这种协议在纪律、卫生、学习等方面都有具体的规定,每个成员只有认真执行这种协议,才能创造一个和谐的集体。
二、班规体现的不是教师个人的意愿,而是全体师生的意愿。
由于班规是一个班集体成员之间的协议,它所反映的就不是班主任一个人的意愿,而应该是全体成员的意愿。如果它只是由教师一手包办,就会使班规充当教师管理学生的手段,让学生处于一种被动地位。这样往往会使学生产生逆反的心理。
根据班规的特点,我认为班主任在制定班规时应该注意以下两点:
一、让学生参与班规的制定。
让学生参与班规的制定,能够使学生更乐意接受班规的约束,大大提高学生遵守班规的自觉性。
二、对学生提出的班规进行适当的取舍。
“仁者见仁,智者见智。”每个学生对班规的理解各有不同,班主任应对班规进行适当的取舍,去粗存精。
总而言之,班规是一个班集体各个成员之间的协议,班主任应该让学生参与班规的制定过程,让班规的制定更加民主化。
理解六年级作文15我们在生活中都会有一些小小的冲突,我自然也不列外。但我自己觉得最内疚的却是那一次。
那天,我的同桌在自习课上想做作业时,发现没带作业纸。而这作业正好是老师特别叫我们去复印的,我正好有带两张这样的作业纸。同桌向我借一张去复印,说明天还我,我就借给了她。
第二天,我向同桌要作业纸时,同桌却说下课时已经放在我的桌洞里了。我翻来覆去的找了一遍,没有找到。我让同桌来找,她也没有找到。那可是我最后一张作业纸了。我还要拿去复印呢。同桌似乎也很着急,问我有没有把作业纸放到书包里。我又去书包里找了一遍,还是没有找到。我只好找别人拿一张纸去复印了。因为这件事,我不理同桌了。
在一次偶然的时间中,我正要出教室,听到了一些话:“那张作业纸是我拿的,我竟然不知道”。我怒气冲冲的走到他后面,那个人还在向他的“同伙”说着他的“战绩”。突然,他感觉后脑勺被人指着,他转过身一看
,没想到是我。“三十六计走为上计”他说了这句话,准备开溜。但他那能跑得过我呢,我向他要回了我那一张丢失已久的作业纸。
我向着同桌说了一声“对不起”。同桌还丈二和尚摸不着头脑,老师也知道了这件事情,狠狠地批评那人。我和同桌又和好了,经过这次的教训,我懂得了:事情不能太早下结论,凡事要三思而后行。
其实生活中磕磕碰碰在所难免,碰撞后难免有冲突,但如果能以和好的方式,其实也是一种相处之道。
1. 老师的关爱的作文怎么写
在我成长的道路中,有许多伴我长大的好老师。
那么多的好老师关心学生,教育学生的镜头,像放**一样,在我眼前闪过。我四年级的班主任马老师就是其中的一个。
她圆圆的脸蛋上有一双严厉又温柔的眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜。马老师很爱笑,那张脸上差不多每时每刻都挂着笑容,一副和蔼可亲的样子,大家都喜欢跟她套近乎。
马老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事,或联系实际动手实践,从而大大提高了我们学习数学的兴趣,连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣,课上经常积极发言。
因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高,经常是年级前一、二名。马老师对自己的工作非常认真。
每次我们交上去的作业,她都认真批改。同学们遇到不会的题目去请教她,马老师一遍一遍耐心讲解,直到我们都听明白她才放心。
有一次,我因为贪玩,作业写得很烂而且有许多题目不会,老师把我叫到办公室,不是严厉的批评,而是微笑地问我:“作业上的题不会吗?”我“嗯”了一声,顿时泪水像断了线的珠子,不住的落下来。马老师为我擦干了眼泪,给我把作业里的题目讲了一遍,直到我明白为止。
每当我考得很好时,总忘不了老师对我的谆谆教诲,激励着我永往直前。
2. 老师关爱我的作文500字在我上三年级的时候,曾参加过一个作文班,肖老师就成为了我的作文老师。
肖老师是一个待人热情、关爱学生的人,而且做事情很有原则。
还记得地依次上作文班时见到她的场景。一头蓬松的短发,声音响亮却又不失柔和。思路清晰的讲课、耐心细致的辅导,让每一位学生都能在和谐的气氛中学到知识。那天我们写完作文后给老师看,肖老师一下子就在那沓作文中,发现了我的作文,不住的夸我写得好,还说出 她的看法帮我进一步修改。那一刻的她,仿佛的看到了一篇无与伦比的绝世美文,眼睛里散发出来的激动与热情,可以感染周围的每一个人, 那一刻的我,似乎不是一个与她初次见面的学生,而是一个她培养多年的得意门生。热情就是老师给我的第一个感觉。
随着后来的接触,老师的形象在我的心中日渐清晰,我对她的了解也慢慢地全面起来。
每次上课之前,肖老师总是会比我们来得早,将教室打扫一遍,让我们能有一个整洁的环境学习,下课后,她又会把教室整理一番。因 为她曾经说过,只要是她待过的地方,都一定要是干净、整洁的。
肖老师教我们要认真地记笔记,一定要记得很整齐。她经常给我们讲日本人对孩子的严格教育。因为她相信,评断一个孩子是否优秀, 重要的不是成绩而是习惯。
每次上课的时候,老师都会给我们带一些礼物,奖励给作文写得好的同学。因为课一般会上到晚上7点,所以肖老师允许我们在课堂上吃 东西、喝水,知识不能说闲话,要认真听讲。
有一次上课的时候,我和好朋友坐在一起偷偷讲话,没有认真听课。等到了课间的时候,肖老师一改平时的和蔼,非常严肃的批评了我 ,说我不应该乱讲话。看当时的肖老师,一点儿都不像平日里那个关爱学生的老师,反而凶巴巴的,于是我听了肖老师的话,没有再讲话了。 课后,肖老师便又恢复了以往的样子,一点儿生气的迹象都没有了。
肖老师还会在暑假期间的补习班里,教我们《三字经》历史篇,领我们看《中华上下五千年》,因为老师明白只有让我们了解历史,写 出来的文章才会有内涵。
在肖老师的指导下,我学习了两年,五年级的时候,我没有再上作文班。从那以后,便很少见到肖老师,仅仅有一次,我在路上碰到了 她,她的周围拥着一群学生。看老师的脸上洋溢着幸福的笑容,那笑容同时也是年轻的、富有朝气与活力的。一个内心充满阳光与关爱的人, 不论到了什么年龄,都是年轻的、青春的。
我从肖老师那里学到的,不仅仅是写作技巧与文学常识,更多的,是做人的道理。
3. 老师关爱我的作文老师关爱我的作文世上只有老师好,有妈的孩子像块宝……”每当我哼起这首歌,我就想起我那和蔼可亲的老师,她可关心我啦!(评:由熟悉的儿歌导入正文,唤起读者的共鸣。)
记得那天午睡,我突然觉得头昏脑胀,什么也不想吃。老师到寝室巡查,发现我不对劲,于是快步走到我跟前,伸出温暖的大手,轻轻在我的额头一摸,惊叫道:“不好!烧得厉害,快上医院!”老师边说边弯下腰,伸出手,把我使劲一托,驮在背上,背起我,旋风般地跑到门前,箭似的冲出了家门,直奔医院。
老师心急如焚,只顾赶路,老师终于赶到了医院。经过医生的精心诊治,我的病情明显好转。
过了没多久,老师就买好药,背我回到了家。(评:通过“走、弯、伸、托、驮、背、跑、冲、奔”连续动词,写出了老师的着急和对我的关爱。)
老师已经累得气喘吁吁,可她还是小心翼翼地把我放在床上,步履沉重地走进厨房,小心翼翼地从厨房拎来一个热水壶,拔开瓶盖,拧开杯瓶盖,把开水倒入杯中,从口袋中掏出药剂袋,撕开药袋,药粒像红砂糖,像小砂粒,像顽皮的小精灵,争先恐后地蹦入杯子里。老师拿起勺子搅拌均匀,舀了一勺,轻轻吹了吹,扶起我,把勺子凑到我嘴边,一勺一勺地,慢慢地喂给我喝。
(评:对老师喂我吃药进行细节描写,使老师的形象更生动具体,跃然于纸上。)这充满母爱的药水,如一股甘泉流入我的嘴里,流入我的喉咙里,流入我的心窝窝里,一股暖意在我身上弥漫开去。
老师不但在生活上关心我,照顾我,而且对我的学习也备加关心。(评:通过“不但……而且”这个递进式的排比句,从“生活上关心”自然过渡到“学习上关心”) 记得上次晚自习,我做作业,边做边哼小调,心里想:“老师还说作业很难,可我挥笔如飞,一帆风顺,我真是天才!”我洋洋得意,殊不料,一只,“拦路虎”向来扑来难住了我。
我抓头挠耳,老师看见了走过来给我打气:“不要紧,慢慢做!”我听了老师的话,信心百倍地埋头苦干起来,整张草稿纸已经被子我画成了大花脸,可这只“拦路虎”还是纹丝不动。我只好把求助的眼光投向老师,老师看了看题目,又看了看草稿,微笑的脸渐渐变严肃了。
“你看看,这道题目都抄错了数字,你怎么这么大意呀!”我傻眼了,真是聪明一时,糊涂一时,我面红耳赤地,抓过笔,唰唰几笔就大功告成。(评:有详有略地记叙了学习上关心我的一件事!) 老师,您像一盏照明灯,为我照明前进的道路;您像一个罗盘,给我指明了方向;您像一股温暖的源泉,激励了我不断克服困难,勇往直前!亲爱的老师,我永远爱你!(评:一连串的排比句,真诚地抒发了对老师的感恩之情。)
总评:小作者有详有略地,选择了生活上带我去看病关心“我”和学习上关心“我”两方面的事例,反映了老师关心爱护我的思想品质,中间用“老师不但在生活上关心我,照顾我,而且对我的学习也备加关心。”来承上启下过渡,显得自然贴切。
从字里行间流露出自己对老师的真诚感情。
4. 我感受到了老师的关爱作文关爱,如一缕和煦的春风,温暖人心;关爱,如一轮金**的红日,照耀心怀;关爱,如一滴纯净的甘露,滋润心田。
母亲的爱是温柔、和蔼的;父亲的爱是严厉、冷峻的;而老师的爱却是伟大、无私的!那爱比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁!晚上,我躺在床上,遥望着夜空,星星总会在空中看着我,像眼睛,一眨一眨的。这不禁会使我想起那充满信任的眼神,那和蔼可亲的笑脸,那只温暖的手……记得小学二年级的时候,我们班换了一位数学老师,初来乍到,给我的感觉只有“严厉”二字。
渐渐的,我们相处久了,才发现她是位非常幽默的老师。下课后,我们会一起讨论一些数学题,像朋友一样。
当然,这一切都是以认真完成学习任务为前提。我一向在老师心目中是优生,所以老师非常相信我。
因此,她并不经常抽查我的作业。这不,又是一个星期一,像往常一样,在数学课上,大家把自己的作业拿出来,等待老师抽查,我自然也不例外。
于是我把感觉良好的作业摆上了桌子,谁知老师今天竟心血来潮地说要抽查我的作业。突然我才发觉自己竟忘了做一个练习册上的题!“这下完了!”可我又转念一想:“说不定老师会念在平时的关系上放我一马。
但愿如此。”想完,我不禁打个寒颤,冒了一身冷汗。
于是我赶紧抬起头,窥视着老师的反应,起初,老师还是像平常一样笑容可掬,等她一打开我的练习册时笑容就凝固了,转瞬即逝。没想到,老师仅仅只是批评了几句,让我补上。
就这样心惊胆战地过了一个上午。中午我又把作业补上了。
下午,我小心翼翼地将练习册捧在手上,踮起脚,走进办公室,生怕吵醒了其他老师。没想到老师已站在窗外,仿佛早已料到我要来。
只见老师温和地说“Holle!”我马上回过神,颤颤巍巍地说道:“老师,这是我的作业。”我恭恭敬敬地将练习册递了过去。
老师耐心细致给我检查了,事后,老师对我细心的说“知错就改还是好孩子!”我听后点点头便一溜烟地跑了,那天下午,我想起这件事还惊魂未定……晚上,我躺在床上,又遥望着夜空,星星总会在空中看着我,像眼睛,一眨一眨的。这不禁又使我想起了充满信任的眼神,那和蔼可亲的笑脸,那只温暖的手……春雨下着,它滋润着麦苗;春雨下着,它浇灌了花草;春雨下着,它奏出了一首歌,一首赞美老师的歌!您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉;亲切似潺潺的小溪;激越如奔泻的江流……春蚕一生没有说过自诩的话,那吐出的银丝不就是丈量生命的尺子吗?敬爱的老师啊!您即将闻到桃李的芳香。
5. 300字作文我得到了老师的关爱老师是人类灵魂的工程师!这话一点也不假!我们的语文老师倪锋明老师就是这样的一位工程师! 相处的2年时间里,他就像是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿;又像春日里的绵绵细雨,滋润着我们成长的心灵! 在课堂上,倪老师总是用一番别有深意的话语,带领着我们进入课文中心。
他还会在讲课时,插入一些幽默的语言,让我们开怀大笑,并让我们更深一步了解这次学习的中心。他还会用一些特别的方法,让我们融入课堂,融入文章,使我们的小脑筋转起来,独立思考更多的问题,从而提高我们的学习能力。
但是在我们犯错、不遵守要求时,倪老师就会变得很严厉,一遍一遍地教导我们,在学习和生活上都不能大意随便,从不厌倦。于是,在倪老师的带领下,同学们的一些不良习惯也被倪老师纠正了回来。
因此,我们班曾在许多比赛中获得了好成绩!这都要感谢倪老师严厉的教诲啊! 下课了,倪老师不会很快就走。因为会有同学问他一些上课时还没听懂的的小问题,倪老师总细心地给那些同学讲解;有些同学还会和他扯一些家常,倪老师也会仔细倾听,还时不时地插上几句,让师生关系更亲近。
当同学们生病了,受伤了,倪老师总会对他问长问短,不敢有丝毫大意…… 倪老师的联想力也特别棒,这也是同学们喜欢他的理由之一。他总会从一句话甚至一个词联想到另一件事物。
就拿上一次说说吧。在6月份左右,朱若禹在上课时问倪老师什么时候能穿夏装。
倪老师说着说着就联想到了他老婆的四个大衣柜,春夏秋冬各用一个……接着又想到了他小时候吃的“阿波罗”棒冰……讲着讲着一节课就过去了,下课 *** 响起了,可同学们都意犹未尽,都埋怨时间太短了。 在倪老师的帮助下,我们班的学习成绩越来越好,好习惯也越来越多,使我们“更上一层楼”! 倪老师,您的关爱,如太阳一般温暖,像春风一样和煦,似清泉那样甘甜。
语文课堂上,因为有你,才会变得多姿多彩,趣味无限。
6. 面对老师的关爱的作文600字左右面对老师的关爱
我们认识到了在自己的成长过程中老师所扮演的角色和起到的重要作用,也体会了老师们为了我们的健康成长每天的工作都是辛苦和繁重的,正是由于老师们的辛勤劳动,才使我们学到了更多的知识,变得更加的聪明和智慧,变的更加的懂事和成熟,为此我们应当感激伴随我们成长中的关心过我们的每一位老师,学会正确的对待自己的老师,那么如何来对待自己的老师?
我们是一个历史悠久的国度,是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重教,孔子被誉为万世师表,同样受到了古代许多封建帝王的尊重,那么到了现代,我们的老师每天要面对几十个学生,要去关心学生的成长,把我们的班级比做家的话,老师就是这个家的家长,要当好这样一个大家的家长可是不容易的,担子重,责任大。我们自家对待自己的父母我们应当怎样?(老师和我们每天在一起共同学习的过程中除了传授知识外,还要通过自己的言传身教帮助学生明辨是非,那么对表现突出的学生就要去表扬,要让同学们向他学习,同样要向犯了错误和不足的同学提出批评和改进的意见,那么在此时我们就要学会正确的对待老师的表扬和批评,对待表扬要作到不自满,不骄傲,对待批评呢?受了批评要找到原因去改正,作到不气馁、不抱怨。
第三还要体谅和宽容自己的老师。老师每天要面对许多学生工作量大,同时也会在工作中有自己的烦恼,此时对待老师的烦恼、疏忽、缺点又应该怎样做呢?
7. 老师的关爱作文400字时光飞逝,我已是六年级的学生。眼看,就快要离开母校了,可心却牵挂着它。老师的关爱,她是一位品德高尚的人,对待同学像对待自己的儿女一样,无乱风下雨您总是像蜡烛一样燃烧自己,点亮我们,老师把一切都献给了我们,教我们做人,教我们读书,教我们做游戏,教了我们许多许多……
多少个夜深人静,您还在独自一人不停地批改我们的作业,直到改完为止!您对我们是这样的关怀,天冷了,看到有的同学衣着单薄,您马上走过去问:“孩子,冷不冷?要不要穿老师的?”您的话语温暖了我们的心灵!老师,您为我们做了太多太多无私的事情,可是您呢?您却忘记了自己的身体健康。
记得有一次,您中午在给我们上课,我们每个同学都为你担心起来,那是因为您“感冒”了。但您还来坚持给我们上课,我想对您说:“老师谢谢您”。(请注意您的身体健康)
小学生活即将结束,我们将踏入初中着一个新的殿堂,也意味着我们会接触更多任课老师,但不论在何时何地,我永远不会忘记,在小学时,曾有一位老师,她用汗水让我们学习了更多的知识。我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——毕老师。
8. 我关心老师的作文500字怎么写有人常把老师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人;又有人把老师比作园丁,每天给我们这些幼苗浇水、施肥;可是,我更想对您说,赵老师,您真像我妈妈,您像妈妈一样关心我们。
老师,我从四年级到六年级都是您教的,两年多了,您一直像妈妈一样关心我。开头,我对您的严厉一直很不理解,甚至还在背后说过您的坏话。
赵老师,现在我想对您说,我已经读懂了“理解”,赵老师您是想让我自己改正。赵老师,有时候您为了给我讲功课,喉咙都讲哑了,我真想买一瓶润喉片给您吃啊! 赵老师,您还记得吗?有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分,我们都不敢承认,只有两个女生自己去承认。
老师知道后感到很伤心,您为您教的学生犯了错误居然不敢承认,还把责任推给别人感到痛心。现在我知道了,我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊!记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来,男生们都去吃饭了。
可是女生要用行动惩罚自己,为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。您知道后心急如焚地赶来劝我们,想想我们那时多幼稚啊!赵老师您宁愿陪我们饭都不吃了。
看着您这样我们都哭了,从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。赵老师,那天您一定饿坏了,可是您却笑着对我们说您这是在减肥,赵老师,为了我们不再做错事,我宁愿您长胖一点! 赵老师,虽然您是个严厉的老师,可是您又非常关心我们的身心健康,有时学习累了您也像孩子们一样跟我们玩;有时玩疯了,您还会开玩笑。
您讲的笑话故事又幽默又好听,还能把一个个道理通过故事告诉我们,常常逗得同学们捧腹大笑。赵老师,我想对您说,胖比瘦好!人们常说,心宽体胖嘛!您看电视上香港那个主持人“肥肥”,她笑起来,是那样迷人。
你的老师姓什么,改一下就可以了。或者你把作文稍稍改一下就可以了。
9. 我的老师 作文 要求具体写一件老师关爱你的事忘不了老师 时间像流水似的过去了,亲爱的马老师,我对你的无限的依恋,对有多少话想对你说啊! 记得刚上小学的时候,胆子很小,有一次上课,你提出了一个问题,同学们都争着举手回答,我也想举手,可是又不敢,我只好低着头,心里不住地念着“马老师,别叫我,别叫我”,可是,你还是叫到了我,当时同学们的目光都刷地落到了我的身上,我慌极了,脸都红了,头一直不敢抬起来,结结巴巴,语无轮次地回答着问题,声音小得几乎只有我自己才感觉得到,同学们都笑了,我的头埋得更低了,脸更红了,心跳得更厉害了,我索性的闭着嘴巴,不敢回答老师的问题了,凡随着怦怦的心跳,生怕你会冲我发火,可是,我没有想到你不但没有责怪我一句,反而亲切的对我说“你不用害怕,其实你还是表现得很好的”。
你用鼓励的目光看着我,此时,一股热流传遍我我的全身,我慢慢地抬起头,正好看见你那双深情的眼睛,让我一次次的明白了些什么,在以后的学习中,我流畅的回答着老师们的问题。 每当我回答问题时,我都很想起你,你的话语就会在我的身边回响,你含笑的眼睛又在我的眼前出现,给我增添了勇气和信心,正是你慈母般的关怀和鼓励,我从一个不懂事的小孩子成为了一个合格的小学生。
我真想大声的对您说:“敬爱的马老师,我真的是忘不了你”。
好了,关于“老师感受到它在你里面了吗作文”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“老师感受到它在你里面了吗作文”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。
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